，平天下”正是正能量的发展目标，韦宝觉得适宜于每一个人。

    没有任何一种文化没有局限性，儒家文化作为人类文化的一种，自然有着其自身的缺点与不足。如礼乐制度中的对女性的不平等对待三从四德。造成了两千多年来传统社会对女性的压迫。

    韦宝觉得经过历史的淘洗，儒学文化中最核心、经典的部分将被继承与发扬，其价值会不断提高，其局限则会不断缩小。

    作为四大文明古国中唯一可以延续下来的、多灾多难的中华文明，经历了这么多的磨难还能延续下来，是有魂魄的，而儒学就是这个传统中国的魂魄。

    一个文明能历久弥新、挫而不折一定会自我更新，保持跟随外部变化的适应力、竞争力。

    自我纠错，维护内部平衡和团结。

    强大的驱动能力，保持内部的活力。

    文明的核心精神益发凝练，也才有华夏在二十世纪开始的复兴。

    在漫长的封建社会时期，儒学的保守首先是由于华夏的一家独大，缺少同等高度的文明彼此竞争、彼此磨砺，这也是为什么后期越来越不重视技术，因为周边的文明实在谈不上竞争，没这个需要。

    由于精耕小农，虽然多灾多难，但只要勤劳日子就好过的多，所以在中原、东南膏腴之地开发后，开拓精神自然不足。

    受限于技术的不足和小农的狭隘视野，对外部和非农财富的兴趣也越来越小，没有利益的诱惑、视野又非常狭隘，整个文明的重心就变成了抑制变化、抑制内部竞争，核心是保卫皇权。

    文明的活力衰弱，不能都赖在儒学身上。

    韦宝觉得，说儒学误国误民就更夸张了，儒学思想从来就没有在国家层面实现过，哪里来的误国误民？

    真正实现儒家思想的社会应该如大学里描述的那样，自天子以至庶人，皆以修身为本。

    在助教的主持下，韦宝对孔夫子的画像完成三拜九叩大礼，然后拜廖夫子这个老师。

    虽然韦宝有点看不惯廖夫子满满的生意人的气质，但是马上要在这里进学，还是很尊重廖夫子的。

    廖夫子端坐着，看着韦宝。此时的廖夫子，一脸严肃。

    韦宝恭恭敬敬的完成了礼节，然后奉上束脩。

    束脩是古代民间上级、亲戚、朋友之间相互馈赠的一种礼物。

    古代学生与教师初见面时，必先奉赠礼物，表示敬意，被称为“束脩”。

    早在孔子的时候已经实行。唐代学校中仍采用束脩之礼，并由国家明确规定，不过礼物的轻重，随学校的性质而有差别。

    教师在接受此项礼物时，还须奉行相当的礼节。

    束脩的致送，表示学生对教师的尊敬。如：其以乘壶酒、束脩、一犬赐人或献人。

    古代学生与教师初见面时，必先奉赠礼物，表示敬意，名曰“束脩”。“束脩”就是一束肉干，又称肉脯，有点类似现在的腊肉。

    古人对老师是十分尊敬的，对孩子的教育非常重视。

    因此，在孩子入学拜师时，人们一般都要给老师送上珍贵的“束脩”作为见面礼。学费即是“束脩数条”，束脩就是咸猪肉，后来基本上就是拜师费的意思，可以理解为学费。

    韦宝的束脩是一块腊肉，和白闪闪的20两纹银。

    每个纹银都是2两的足重官银，排列成两列，分外夺目。

    韦宝之前让人打听过行情了，一般的学生，少的二钱银子就够了，多的也不过一两，便封顶了。

    他这个二十两纹银，足足够了。

    廖夫子之前便听闻韦公子出手阔绰，此时见着20两纹银，更加眉花眼笑，强忍着才没有笑出来，表情略带喜感。

    “夫

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