“几个星期前，我在国会倾听总统对全国发表讲话。在我周围落座的有七百多人。我听到总统在说：‘这里云集了美国政府的全体成员，有众议员、参议员，还有最高法院成员和内阁成员。’我环顾四周，在七百多名政府要员中只有十七人是女的；在四百三十五名众议员中只十一个是女的；一百名参议员中只有一个女的；内阁成员中没有女的；最高法院中也没有女的。”

    她用不着多说了，因为无论说多少话，也比不上这几个数字更能说明问题。无论你是否同意她的观点，在这几个确凿的数字面前，都不得不承认在政治生活中存在着xìng别歧视。

    对比xìng数字比无对比地罗列数字，显然有更大的说服力和更好的效果。我们在言辞中应善于将有关数字对比着表述出来。比如，为了说明美国电视中危害青少年身心健康的节目之多，有人指出：“调查表明，从一年级到十二年级的青少年学生，大约有一万多个小时是在听摇摆音乐中渡过的，这比他们在校十二年度过的全部时间只少五百个小时。有人做了一次普查，平均每个观众一年里在电视节目中可看到九千个表现xìng行为的镜头，暴力场面更多。一般高中生到毕业时，观看电视二万二千小时，相当于他们在课堂时间的两倍，在这二万二千小时中，可看到一万八千起谋杀……”

    这样对比xìng地运用数字是十分成功的，使人深切感到青少年学生受dú害之剧烈。

    一九四六年七月，蒋介石发动了全国内战，派了一百七十余万人进攻解放区，一时间“黑云压城城yù摧。”当时，我方有不少人对这场斗争的前景发生了怀疑。这时候máo zé dōng给大家算了一笔帐：蒋介石共出动了二百一十八个旅，约占蒋军正规军的百分之九十，再也没有太多的兵力可供抽调了。我军在一月至十月间就歼灭了蒋军二十四个旅。按这个速度计算，当我军歼灭第三个二十五个旅时，敌我力量就会发生重大变化。不出一年时间，就可以迎接中国革命新高潮的到来。

    他用以上计算方法驱散了人们心头的疑云。

    在演讲和谈话中，恰当地运用比喻也往往能收到意想不到的戏剧xìng的效果。

    刘向《说苑》中有这样一个生动的故事：

    有人对梁王说：“惠子这个人说话善于打比喻。假如大王您不让他打比喻，那么，惠子就没话说了。”

    于是，梁王对惠子说：“希望您今后发言时不要打比喻了。”

    惠子回答说：“假如有个人不知道‘弹’为何物，您告诉他‘弹就是弹’，你能明白吗？”

    梁王说：“当然不能明白呀！”

    惠子接着说：“如果您改换一种说法，告诉他：‘弹的样子象弓，是用竹子作弓弦。’那么，他该明白了吧？”

    梁王说：“当然明白了。”

    惠子说：“我要把我知道的事物告诉不知道这事物的人们，您说不打比喻行吗？”

    梁王说：“不打比喻是不行的。”

    这个事故的有趣就在于梁王本来是不许惠子再打比喻的，可是惠子又悄悄打了一个比喻，说得梁王心服口服。

    比喻能增强语言的形象xìng、生动xìng，可以给语言涂上一层斑斓的色彩。运用比喻，可以把思想xìng、知识xìng和趣味xìng溶于一炉，使真理变得浅显通俗，易于理解和接受。

    作家秦牧曾举过一个例子：“一个好比喻，常常能很有效地吸引人。比如说资本主义社会里，有的人可以不遵守法律，而有的人非守法不可，有人就比喻说：‘法律像一张蜘蛛网，大昆虫挣走了(奇*书*网-整*理*提*供)，小昆虫却给粘住了’。”

    如果直接说资本主义的法律对某些人没有什么

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