返回二十?游戏,孩子们的足球(第2/3页)  守护这一片净土首页

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几年,好不容易拿了居留,居然跑回来结婚生孩子。这爱情的力量可真伟大啊。”黄竞在一边阴阳怪气的说道。

    “那个国家?”

    “意大利。”

    “现场看过球吗?”

    “米兰德比。”

    常诚看着付彬满眼都是星星的模样不由得好笑。

    “你晚上回去看看,看能不能整理一套训练方案。”常诚打断付彬的遐想。

    “没问题。”回过神的付彬拍着胸脯。

    “对了,你的方案里面以游戏居多,除了身体柔韧性,其它训练基本都是游戏?”付彬再次问道。

    “很简单啊,足球本来就是游戏。我们为什么喜欢足球,因为好玩啊。”常诚看着付彬笑道。

    “别打马虎眼,我也想知道。我早就想问你了。”黄竞也好奇地凑了过来。

    “实际上没有你们想的那么复杂。一开始我来的时候只有七个队员,还有两个刚刚开始学。所以我就想用游戏来吸引更多的小球员回来。毕竟小孩子都喜欢做游戏。后来人数多了,这些游戏也保留下来,你还别说,这些游戏训练的效果比一板一眼训练的效果更明显。于是我就研究更多的游戏融入到训练里,直到我拿到这些资料后,我发现他们训练也穿插了许多游戏。”常诚晃晃手上的光盘继续说道:“我就更坚定用游戏的方式训练了。你们发现孩子们训练完后总是想打比赛吗?”

    付彬点点头:“是的,我原来那个队的孩子们每次训练完后都要打二十分钟比赛。”

    “别说你带的队了,就连我们小时候训练时只要一有空就打比赛,你忘了吗?”黄竞说道。

    “对啊。”付彬挠挠头。

    “这个问题还是肖志帮我想到的。”常诚看看窗外操场上,肖志正在上体育课。

    “肖志?”两人异口同声的问道。不过黄竞是吃惊的语气;而付彬是疑惑的表情:“我们队还有一个教练?”

    “不是教练,他是这个学校的体育老师,我来之前是他在带足球队,差一点就解散了。现在他负责球队的后勤工作。”常诚介绍道。

    “他怎么帮你的?”

    “别忘了他的专业,教育专业,里面有一门课叫心理学。你们也应该学过吧。”常诚看着两人。

    “那个,是学过,就是学得不太好。”两人怎么像考试不及格面对老师的感觉。

    常诚微微一笑:“很正常,一开始我也没想过,后来在肖志的提醒下我仔细研究了一段时间。虽然研究的不咋地,但是我有了些想法。现在有时间,先跟你们说说我们一起探讨一下。”

    “好,你快说。”付彬等不及了,练练催促。

    “首先,问你们一个问题你们一开始为什么踢球。”

    “喜欢啊。”

    “对啊,喜欢,小孩子都对自己喜欢,感兴趣的事物有着极大的热忱。足球刚开始的基本训练很多都很枯燥,会磨灭孩子们的兴趣。如果都换成游戏方式训练,会怎么样呢?这个问题不言而喻。”

    常诚喝了口水继续说道:“孩子们最高兴的事是比赛,比赛会分出胜负,胜者会努力保持胜果,负者会努力超过胜者。如果把控的好,会形成一个良性循环。训练里的游戏环节也一样,只要是游戏就有胜负,能在一定程度上激发孩子们训练的热忱。把控好了,训练质量自然提高。比如初入门的带球训练,只设奖不设罚,采取小组形式,一组四人,第一的三分,第二的二分,第三一分,最后一名不得分,一周结算一次,决出最后的冠军。这样每个队员都有机会赶超前面的,在奖励机制下他们训练的效果比正常训练的效果高还是低?”

    “这样的话,估计没有人不愿意训练了。训练积极性是正常训练不可比的。”黄竞插了

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