正因为家里的经济条件不好，所以父母便把一切希望放在我身上。希望着有一天我能出人头地，挣很多钱，于是就形成了这样一个逻辑：好好学习一成绩好一考上好学校一有个好工作一挣很多钱一有面子（其实就是装逼）。所以对于我上学这一块来说，就形成了这样一个说法：我们家砸锅卖铁也要供孩子读书。到了我该上幼稚园的年龄，实际上家里也没有多少钱了，就拜托了姑姑，也就是我爸爸的妹妹，让我进入了她所任职的幼稚园。

    我姑姑算是学习比较好的，高考考上了师范学校，学的是幼师。毕业后就一直从事这自己的老本行直到现在。

    刚刚进入幼稚园的孩子都是想家的，而我也不是例外，但是表现的比其他孩子更明显很多。当其他孩子们在有说有笑的谈天论地的时候，我更喜欢自己拿个小板凳坐在教室门口，脸朝着幼稚园的大门，一动不动就是一天！连幼稚园的老师都对我放心，这孩子真好管，不用操心。

    这种情况通常会在刚开学的时候持续一段时间，过段时间之后，我也自然而然的融入到了同学们的群体中。但是却不能很好的融入，总是有各种各样的事情或者是心情的别扭成为了融入群体的阻碍。我并不知道为什么，但还是有的。

    幼稚园中午是管饭的，但是也不要指望能吃的有多好。每人给个小馒头，几样少量的菜，虽然不够可以再要，但是我几乎没有要过。吃饭结束后就是午休，午休之后会给你喂一些别的零食，春天和秋天是水果，基本上就是苹果，梨，香蕉等；夏天就是每人一支小雪糕，牛奶的；冬天就干脆什么也没有了。我本人对于雪糕是十分喜爱的，但是年龄小，即使你自己没有吃好，问老师要，老师也不会给。为什么？怕你吃坏了拉肚子，这就不好了。所以我想当然的就认为可以慢点吃，要细细品味雪糕的味道，顺便可以馋一下其他的同学。这个方法施行的一开始，只是在吃雪糕的时候这么做，到后来，发展到了梨，苹果，各种各样的零食都这么做。但是别的同学也不是看不出来我的目的，有一次，一个同学对我说：“我知道你想馋我。”这时候我知道这招已经不好使了。

    除了日常的生活作息之外，有时候还会举行各种活动，其中对于大家来说最喜闻乐见的就是用筷子夹玻璃球了。在一分钟之内的时间里，把玻璃球从一个碗里夹到另一个碗里，等时间结束时，数数谁夹的玻璃球多。我能夹一些，但是每次夹的最多的总不是我。但是我也不是特别差，还是属于上游的。

    在有一周的周末，我见到了一个想对于我来说比较重要的人，他就是我姑姑的儿子，我在这里姑且叫他“学”吧，他比我小两岁，但是从小就表现出了乐观，开朗的性格。性格十分外向，和谁都能说得上话。一开始见面我们两个人不太说话，毕竟谁都不认识谁，可大约过了一个上午，他便能和我谈笑风生。找出合适的话题作为切入点，让你不由自主的和他聊天。而我的性格比较内向，所以我外祖母就经常对我说，你要多向你弟弟学习，学习他的性格。

    除了在性格上，家人也想给我发展一下其他的特长，一开始指望着我能在绘画方面有所建树。为什么会先选择绘画呢？我觉得原因很可能是借鉴了我父亲在少年时代对绘画充满了热情，家人都对他的作品的评价是，画什么像什么。比如无意间画了一匹马，简直就是栩栩如生。如果能够一直把绘画这么发展下去，说不定以后能成为大画家，挣很多钱。然而在某个十分平常的一天开始，父亲就再也没有碰过画笔，我估计除了他本人，谁也不知道原因，而且他也不愿意和我提及这些事情。对于我在绘画这一方面来说，我可以说是从一开始就是失败的。在书店里买的绘画书，就是一页是半透明的薄纸，下面一页是画面，也就是印着画。我相信这对于任何人来收都没有任何难度，只要你是个正

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