后续的结果，没有任何悬念和意外。

    被严极一口气解决了小半人数，还同时失去一明一暗两位核心，a班的同学再也组织不起什么有效的反击。

    少数人的顽强抵抗也显得徒劳。

    到最后，轰焦冻都放弃了，爆豪还不依不饶地战斗。

    不得不说，除了性格上有点问题，爆豪战斗方面的意志、微操、能力、洞察等等都相当出色。

    最后还是严琭叫停了他和许诸两人，越发过火的切磋。

    为此，小猪还有点不高兴，包子都少吃了两个，说是不够尽兴，刚来了点兴致。

    不过这一场实战课，双方还是比较友好的。

    a班学生从三人身上学到了实用的战斗技巧，最重要还是严琭教导他们的战术思维。

    洛洛三人也对这些实力上不怎么拿得出手的“菜鸟们”有了改观，一些奇思妙想也给了他们启发。

    严琭看时间差不多，布置了一篇随笔，当作作业就宣布下课。

    随笔作业想写什么写什么，可以是感悟、得失、分析，角度多样，内容不限，可以是自己、也可是他人。

    这也是严琭了解他们想法的一种方式，比起理论灌输，他更习惯用实践得来的教训来教导学生。

    路上和洛洛他们随口聊着，看样子他们和a班的处得也不错。

    严琭想让“三玉”融入雄英的想法实现的可能性又大了不少。

    三人从小跟随他，人生经历不算美好，学来的许多东西更偏向于临时的需求。

    虽说他们的三观已经早同龄人逐渐成型，但是要真正堪以大用，还需要雕琢。

    严琭不反对他们树立一些实用主义的观念，实用主义有时会与普世价值观相背，但确是乱世中安身立命的有用之物。

    严琭担心的是，他们过度追求极致的东西，而忽略常态化的生活。

    普世价值观不能说好，也不能说不好。

    但乱世总有一天会结束，融入普通人的生活，就需要这个。

    你可以不认同普通人的想法，但是你不能不了解。

    人，是社会性动物。约定俗成的观念，有时会借助周遭环境，强迫式灌输给你，你可以不赞成，但不能一位抵触、反抗。

    严琭正是基于这样的担心，才想尽办法把他们送进雄英——他们缺少的系统化教育，正是雄英所擅长的，相对自由的校风也能容纳与同龄人格格不入的他们。

    这些用心良苦，严琭是不会向他们说明的。

    就像一位平日里绷着父亲尊严的严父，关心也要收着、藏着，以别扭的方式默默关心、爱护，从不肯将心里的父爱和背后的付出宣之于口。

    不过，三人慢慢的转变，严琭也看在眼里，他们不约而同地选择了理解、接受。

    就像是默契的父子，许多事不必多说，在无言中达成彼此的信念统一。

    回到家里，还未进门，严琭就感觉到了什么。

    三人感知也不差，随后就发现来了生人。

    不动声色地招呼：“小理世，我们回来了。”

    脸上没了往日的少妇笑容，风花理世认真的表情让严琭意识到了什么。

    “欢迎回家。”

    “有客人？”

    “你看看就知道了。”

    一进门，胡子拉碴的颓废大叔瘫在沙发里。

    “果然，我就知道是你。”

    于闲无力地挥挥手，算是打过招呼。

    “你怎么突然来了？”严琭皱眉，有不满。

    这很冒险，以于闲的地位，他贸然出现在城区，是在挑动各方敏感的神经。

    “先别急着冲我发火，进屋说。”

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