办公室里的气氛压到了静音的状态，三个人各自干着自己的事情，但想的都是周秋的案件。

    魏倩倩与白板平视，看着上面寥寥无几的文字，时间轴和人物关系空在那里，像是填空题一样，等待着答案。耳边还能传过来林浅风翻卷宗的声音，偶尔拿起纸笔记下认为的关键点，韩局对着电脑按着鼠标，在这安静的空气里，敲击声音显得格外的明显。

    不久后，林浅风继续开口。“周秋在学校表现怎么样？”

    愣了几秒钟，魏倩倩才反应过来，他是在和自己说话。周秋在学校怎么样？她回想了一下对于周秋的印象。一个总在课堂上睡觉、说闲话的淘气孩子，经常喜欢恶作剧，考试的时候又总交空白卷。可单独和他相处的时候，又觉得他单纯的只是喜欢玩游戏，甚至沟通起来是一副大人的模样。

    她经常怀疑周秋有两副面孔，但这一直都是她不与人说的直觉。

    “周秋在班级很活跃，小朋友们喜欢喝周秋在一起玩，但是老师会觉得他太过活跃，扰乱纪律。”魏倩倩选择一种客观的描述，将自己的自身情感排除在外，阐明对于周秋的印象。

    “放轻松，我是问你对于周秋的印象，不是你写学生评定手册那些官方的回答。”林浅风看到魏倩倩双手握着拳头，眼睛朝向左上方，一句话说完舔了三次嘴唇，眼睛又明显的有闪躲。

    这都说明她在闪躲，回避。最简单的例子就是，正常人回忆的时候是向右上方看，眼睛朝向左上方都是在编制谎言。

    “我觉得周秋很聪明，但是有些时候我猜不到他在想什么。”魏倩倩说的这句话是事实，自从上次意外发生以后，她百般琢磨周秋那句“我给你们机会了。”

    这句话到底什么意思，而后，他的神色为什么又有一种说不尽的悲伤，那不是一个小孩子应该有的表情，即使，他体验了别样的代价。

    “还有就是……”魏倩倩刚想把这件事情说出来，门外一阵敲门声音，打破了她现在的想法。

    “师父，学校那边初步了解了一下……”孟蓝晨推开门，看到这几个人在，先是楞了一下，然后分别打了招呼“韩局好，倩倩你也来了？”

    “好了，说正事吧。”韩辉眼睛抬了抬，然后又低下继续看电脑。

    “嗯，我问了学校那边的情况。”孟蓝晨将自己找到的线索分析了一下，接过魏倩倩手里的笔，在白板上描描画画的勾着联系。

    “首先我问了他们的校长，但是校长对于每个孩子印象不为深刻，他对于周秋的唯一印象就是考试成绩。”孟蓝晨顿了顿，“一般的考试前十名中不会有他的名字，甚至在榜单的第一页也不会找到他，但是每次期末分班考试，他的成绩就会出现在前几名。为此，班主任还对校长反应过自己的质疑，甚至希望安排周秋单独重考。校长觉得这样会打破孩子的积极心理与自信，就没有同意。”

    “其次，我分别问了他的科任课老师以及同班同学对他的了解。”孟蓝晨将两类人的评价分别在左右排列，魏倩倩坐直了身体，她很想知道和自己朝夕相处的老师同学，对于这个人是否有同样的想法，或是还有什么别的想法。

    “让我觉得奇怪的是，老师和学生对于他的评价完全不一样，甚至背道而驰。”孟蓝晨说到这里，停顿了一下，用笔在印象中，画了一个问号。“老师觉得他内向、不爱说话、上课就说话、不听讲、交白卷、语言表达和沟通力为零。”

    魏倩倩听到这，皱了一下眉头，如果说很久以前，她听到别人这么评价周秋，应该不会有什么反对，因为那时候，一个老师面对100多个学生，很难去记住、去了解每个学生的性格、心态，往往就是第一印象决定这个学生是否是“潜力”学生，她知道这样有悖于教师政策，但是长此以往，日

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