当年墨子死后，墨家逐渐分为了三派，即有相里氏之秦墨，邓陵氏之楚墨，相夫氏之齐墨。秦墨科技研究，非常务实，故而愿意游仕于诸国，扎根乡野之间推行墨家学说。楚墨却更接近游侠，喜好打抱不平，在强国欺凌弱国的时候他们总是站在弱者一方。久而久之，虽然游侠越来越多，但是真正懂得墨家思想的墨家游侠却越来越少。而齐墨却是最为天真的一派，他们游历各国，讲授墨家的兼爱思想。但由于不注重理论与实际结合，总是劝说君王不要兼并别的国家，所以也不太受当权者的待见。

    蜀国百年前也是秦国的一部分，故而在这片土地上早早便有秦墨扎根。他们的观念虽然常常与统治阶级相悖，但由于平时活动于乡野之间与百姓一同劳动，在民间也很有基础。

    胡岳结束巡视之后便与雅州的墨家领袖唐仪见了面。在他的介绍下，胡岳才明白，在如今这个天下八国谁也奈何不了谁都的时代，墨家已经不像从前那样，一个钜子便能够号令天下墨者了。现在的墨家就像从前的儒家一样，依靠的是跟随老师游学还获得传承，这样的方式，虽然还能保留一点组织性，但与百余年前天下墨者共尊一人的声势早已无法相比。

    “那墨家诸位老师之间关系如何？”胡岳好奇道，儒家可不就是大儒之间谁也不服谁嘛。

    唐仪却道：“墨家诸位老师大多也是师兄弟的关系，纵有学术之争，但一派之间还是亲如兄弟。墨子兼爱尚贤的规矩我等从不敢忘。”

    “既然墨家贤者关系融洽，为何再不像从前那样推举一位钜子统领？”

    “这谈何容易啊。”唐仪苦笑，“墨家在三派未分的时候还曾有过总院，可如今再也没人有资格设立总院一统墨学了。”

    原来是威望不够，没有地盘了，胡岳道：“先生也知道，我雅州有一学校，教授学生读书识字，也教算术物理，可谓是各派杂糅。若是先生愿意，可否在学校里任一教职传授墨子之艺？”

    现在的学校更多的是在施行基础教育，按照胡岳的小算盘，墨家就算讲课也只能够将一些技艺机巧方面的知识。至于要宣扬墨子的各种思想，对不起，那只能放在选修课之中，不能够强迫所有人都来学习。

    然而唐仪想了想却拒绝了：“墨家的学说，在野不在朝，需要脚踏实地去干活才有可能掌握，绝不是在学堂里读书就能明白的。”

    见他拒绝胡岳有些吃惊，竟然有人会拒绝一个宣扬自己学派的机会。但仔细一听他便发现，唐仪拒绝的只是授课的形式而已。他连忙劝道：“谁说授课只能在学堂之中，先生大可以定期学生们走入乡野，去看看民风实情。正好，也教他们别做了井底之蛙。”

    果然，在得到胡岳的这句许诺之后，唐仪爽快地答应了下来。

    “哈哈，那好，先生可以自行与学校山长龚先生商量如何授课的事情。我就不再胡乱做安排了。”胡岳心头暗喜，墨家本就是当世显学之一，与儒c法两家一直都在竞争。今天墨家在自己的学校开设课堂，过不了几日，儒家和墨家的人就会像闻着腥味的猫儿一样自投罗网。

    雅州最缺的其实还是人才，胡岳相信，只要数量上去了，在这个历史上风云涌动的时代，总能淘得到几个大才吧。

    那唐仪正要告辞，却又被胡岳拦住，“唐先生，我这个月以来都在雅州各县巡视，发现墨家弟子常常都在田间耕作，想来在农桑之事上也是颇有心得了？”

    唐仪面露得色，傲然道：“那是自然，我墨家百年来都是亲身参与劳作，与那些端居家室庙堂的官迷腐儒可不一样。”

    又来了，儒墨之间果然是势同水火，唐仪抓到机会就想要黑一把儒生。胡岳哪管得了这两家的学术之争，只问道：“如此请先生赐教，我雅州农事上可有什么能够改进的地

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