走在这条路上，叶子再三审视了一下自己的穿着。

    不是因为害怕蚂蟥缠身，而是觉得自己武装得过头了。老师带大家走后山，是一条宽约两米的土公路，虽路边树林c杂草茂密，但是一点也不用穿成这样。

    十几个人穿着军训服，长裤长袖，大帽子，厚鞋子，足球袜

    幸好后山阴凉，不然会热死吧！即便穿得像秋天，但是一点也不妨碍大家对植物的热情。

    “老师，这个是什么？”

    “老师，那个长得不错，能采吗？”

    陈老师犹豫了一下，“随意！”

    大家愣了愣，“不是说要珍惜c保护原始热带雨林吗？”

    “嗯，是！”老师也觉得自己又随意了，于是补充道：“我们一种采一个就好，只采有花或者有果的，只有叶子的话，对你们下午的检索鉴别有难度啊！”

    话音刚落，大家便在一株山菅兰面前停了下来，叶子皱了皱眉跟了过去。

    “你们要采这个吗？”老师问。

    “是啊，这个有果！”大家回道。

    老师点点头，“那你们采吧！”

    说罢，一群人便拿工具开始采集了，叶子在一边赶紧记录。叶子的工作是填写植物学野外实习记录本，填写该植物的编号c采集地点c生长环境c经纬度c特征c叶c花c果等等，算是一个比较有意思的工作。

    陈老师知识渊博，认识大部分海岛的植物，而且已经出了几本好书。他人随和低调c幽默风趣，深得师生喜爱。正是如此，那个来自北师大的植物学廖教授第一天便跟着陈老师一起，他们走走停停c说说笑笑，该拍照拍照，该讨论讨论，好不让人羡慕。

    同学们也很珍惜这样美好的时光，十几个人也在学习之余说笑玩乐。沿途细看植物，细心寻找那些可以被做成标本的植物，这是学生们的基本任务。老师会找些特别的c不同科属的植物给大家讲解，这要比讲述课本c课件深刻得多，也更加能够被大家记住c接受。

    途中，大家终于看见了一株开满花的树，紫红色的花朵，绿色带褐的叶子和枝条，很是好看。用枝剪将它剪下来，先拿在手机观看，然后讲述些特征，再猜测其科属种

    叶子细心聆听，也认真思考，更是不敢错过任何关键信息，将它们一一记录下来。“灌木；单叶对生，坚纸质，卵状披针形，顶端渐尖，基部楔形，全缘，5基出脉；多毛，糙伏毛”

    “哇，这么多特点啊！”叶子边写边感叹。

    陈老师听了去，滑稽一笑，“哈哈哈，是喔，那我不说了。免得你们啥都知道了，自己回去检索吧！”

    “啊，老师，我”

    “就是要这样，该你们自己来，还应该你们给我讲述呢！”

    “可我们好多都不认识啊，大家一起谈论嘛，这样进步才快！”

    面对叶子突如其来的厚脸皮，陈老师也无可奈何，“那好吧，等会儿你们给我讲，错了再指点你们！要是你们偷偷采了，那就不管我的事咯，尽量偷偷采！”

    大伙儿笑笑，看着陈老师跟廖老师去说话了，叶子和小伙伴说了些悄悄话。大家决定找些好鉴别的植物，毕竟刚刚采的植物长相神似，大多都是绿叶c白花或者青果，还都是一个科的。

    走了好远，叶子眼前一亮，她大喊道：“快拿枝剪来，这里有桃金娘！”

    “哟，还真是，那既然是你发现的，那便同我们讲解一下吧！”

    叶子一愣，看了看身边不正经的陈老师还有那群偷笑的小伙伴，再看了看眼前这一树有花有果的桃金娘。心一横，那好吧，不怕丢人！

    “这个这个就是你讲了好多次的桃金娘嘛！”

    陈老师点点头，“嗯，怎么认

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