杂记：不要象我不参加高考\\老师也该多看看书！”

    虽然当时很气愤，但对他们来说真的不当是什么大事，过不多久就会忘得干干净净，再也没有一个人记得。可这对我，却影响了整个一生！

    是在以前被宠坏了：作文经常满分，政史地语一直是最高分，极少例外。突然间一篇得意的考试作文只得了半数考分，紧接着最用心也最得意的那篇文章居然被卿副校长评为0分

    记得那篇只得到一半考分的是议论文，我引用了信息论c系统论和控制论的一些观点来论证，这些观点是课本上所没有的

    而那篇得0分的，我作的是一篇散文诗，记得其中有将青蔵高原想象成头脑，黄土高原和云贵高原是，长城秦岭是静脉，黄河长江是动脉，黄河平原和长江平原是她的胸怀以此为基点来对抒发祖国母亲这种博大的亲情；还有将祖国的海岸线想象成曲线2，将黄海c东海和南海想象成三个0，由此展开对2000年母亲未来的憧憬当然，散文诗也是课本所没有的，老老师更不可能展得开这样想象的翅膀，所以他给的评语是几个大大的字“不知所云！”

    陈云松老师就对我说过：‘你写的文章，那是真好！就是很多人会看不懂。’我还记得三十年前他那惋惜不已的表情。即使不懂，单看结构上有始有终也不该得0分吧？

    “不知”不是“无知”！

    当那天下午卿副校长把我叫到办公室问话，我解释了很久也无法让他明了“所云”，令他老人家越来越生气，越来越大声，我的傲气也被激发了出来，就语重心长地说了一句：“老师也该多看看书！”

    老老师立即暴跳如雷，他真的跳了起来大吼：“什么！你叫老师多看书！”我非常肯定地回答了是，这一不小心可捅了马蜂窝，办公室里二十多们位老师群情激愤，纷纷喝叱我

    小时候被小学教师时时勒令站在讲台上给全班同学羞辱，下课后常常被同学打骂，多次被打破头也不敢还手，成绩再好也抬不起头来，因为我是地主的儿子！我从小就是自卑的；可自从取消地主成份后，我成绩最差时也是第二名，从此就被所有教师宠着，三年绩时的作文给初中当范本，五年级的文章在公社当范本，初一作文被外区拿去当范本，才高一时的答卷就被补习班的教师拿去做范本这就从我骨子里生出了傲气。

    这还是第一次被老师骂，而且是遭遇共愤，之后我情绪很低落，常常半夜独自在校园徘徊，有时就躺在单杠上几个小时看苍天，想着很多很多直到父亲来学校，卿副校长上告我是如何狂妄自大目中无人。想不到他还记仇，我才决心永远地跨出了校门！

    既然师生间的隔阂这么大，而且说实话，我的学识绝大部份已不是来自于老师的教导，那么，这样的学不上也罢！虽然这样的决心是下了，可无人知道我有多么地痛苦，直到二十多年后的今夜我还不能痛醒。临走那一夜，我在校园通宵游荡，在那些黑板上写下了数十句包含有“愁”字的古今诗句，天亮前又一条条全部擦掉，我没必要留下痕迹

    附记：

    1）沉舟说“与真正的佳作相比，不仅是到伦敦c华盛顿或墨尔本的距离，也不只是一个世纪。那是一种不文明，与两种以上的文明的差距。幸好有一个共同的名字——诗！”

    2）对于这一抉择来说，痛苦是肯定的，但还不是最重要最关键的，我认为你下决心时投下的砝码，才是最重要的。也就是说你是依据什么来衡量你的离开是‘此正其时’呢？不在此前不是以后，这必定要有一个主要的c决定性的理由。

    3）早日脱离，能早日进入自己的天地耕耘，却可能学力不够，举步唯艰，书到用时方恨少，恨少之痛，痛不欲生；

    从学海脱身晚了，可能时不我待，错过了良辰，有

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