遗忘，遗忘，本身就是一种无法控制的使然，遗忘可分为有意或者无意，婴儿的遗忘只是不可控，因为，年幼的他并不具备着理解的能力。

    而有意则不同，童年期的贪玩c老师和父母的批评呵斥，都是直接导致想要有意遗忘的根源，但凡这些只不过是区区皮毛，可，遗忘依然会产生的。

    少年期：也能可以称为叛逆期，如果说童年期发生了质的变化，那么，少年期便是更加深意下去，不理解c不受束缚c自我c，都是少年期的发作原因，他们接近到成年，思维方式已经达到准成人的范畴，即使是肆意妄为，但可控却是那么的难以执行下去。

    是了，这就是少年期的叛逆，无论是老师c还是自身的父母，再或者是亲朋好友c以及知根知底的朋友，也许他们都在思考着这样的问题。

    问题点：可控吗？

    对。

    “可控吗？”

    “不可控？”

    那么根源在哪里？

    不可控的根源是怎样敷生，想要控制它又能怎样去做？

    “可控？”

    为什么可控？

    有实际的按列吗？

    “有？”

    不不不，有，只是片面的回答，严格意义来说，那根本不是可控，而应该归类为“相互控”

    “相互控”

    那是基于除本身之外的第二方存在，父母c朋友c亲戚c老师c以及社会，叛逆自身有一个延伸的过程，与感冒有些类似，感冒的自愈期大可在一个星期，它不需要药物的治疗，仅仅只是依靠自身，但自身往往只是一方面的必须，自愈的过程应当还需要外界的干预。

    所谓外界，最直接的表现方式则就是环境了，环境中，存在于太多的不良诱因，即是感冒的罪魁祸首，也是感冒自愈的一方良药。

    “病毒”

    “自愈因子”

    “自身体质”

    呈三角方式的展开，而中心点则是感冒，与叛逆期一致，虽然三角的方式变换成多样，但其原理是相同的。

    病毒一自愈因子一自身体质

    婴儿期一童年期一少年期《叛逆期》一父母一朋友一老师一社会一亲戚

    是了，它们的延伸方式出奇的一致，这一点无可反驳。

    青年期：恋爱c结婚c生子c生活c事业c成就，一步步的叠加，在本身已经存储大量的记忆，青年期的记忆要更加庞大，但即使再庞大的记忆量，那仅仅只是一种产生，并不代表它不会消失下去。

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