监考老师有点诧异，投来好奇的目光，满场都在疯狂地赶时间，怎么这小子开始闭目养神了？

    “然后把李的草稿子翻过来，用全新空白的一页，放弃滋前那些份乱的无用计算，不要让它们干扰到李，似线乱了心也似会乱的然后把已知的条件和结论一条一条地列在草稿子上。”

    川小北睁开眼睛，开始把题目条件一点一点地列出来。

    “仔细分析啧些条件滋间的关系，枣到它们滋间的关联”

    川小北仔细默读纸上的条件。

    “李学过方层，方层的好促，似不用在脑子里直接进行立向思维的运算，李先顺着题目的意思列方层似，然后反推未滋速碰到不会的题目，用方层似一似。”

    方程。

    川小北提起笔这题用方程计算！

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    第二十班。

    齐郡最后还是准备用多元方程解题了，尽管多元方程是超纲内容，但就目前来看，这是最简单的解法。

    这个时候，已经顾不上什么出题老师的意思了，他既然想让我死，那就不能怪我不遵守游戏规则。

    “解:

    设第一块里程碑上的数字为10xy，设第二块里程碑上的数字为10yx，设第三块里程碑上的数字为100xy。

    设火车的速度为每小时z千米。

    由题可知，x与y皆为小于10的数字。

    可得出以下式子:

    10一10yx。

    10yxz一100xy。

    推出:z一9y一9x，9yz一99x

    推出:y一6x

    由于x与y必须小于10，所以x为1，y为6。

    第一块里程碑上的数字为16，第二块里程碑上的数字为61，第三块里程碑上的数字为106。

    火车的速度为每小时45千米。”

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    第十九考场。

    “火车的速度为每小时45千米。”楚辞把答案写在了试卷上，长出了一口气，然后气得想骂人。

    妈的，这是哪个混账出的卷子？

    他压根就没准备让大部分人及格吧？

    普通的初一学生哪里会用多元方程？

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    第二十二考场。

    45哈哈哈哈哈哈没错就是45哈哈哈哈哈哈。

    没什么问题能难得住本大爷的穷举大法！

    敬一亭在试卷上写了个45，但转念一想，只有答案没有过程是得不到分数的，孤零零的一个45肯定没用，但自己的穷举法怎么写过程？

    敬一亭哼了一声，在答案前头写了几个字。

    “本题由穷举法解出。”

    这就是过程。

    这个过程谁敢不服？

    谁敢不服？

    (本章完)

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