式的定语从句，倒装等语法的原版教材具体详细意思。至于讲课那还不乱了套！本来就乱的唐文采急得抓耳挠腮，左顾右盼，连做梦都想跟外教嘟哝单词。秦院更乱了。

    院里只有张工仍然优哉游哉，不紧不慢。唐文采见状嘻嘻问道：

    “老张，难道你英语到了八级？还是有高教授给你做后台，你才这么逍遥？”

    “去你的！外文我一窍不通。不过，也不能让老吴弄下岗呀！我得吃穿用度，老吴c老杨的大张旗鼓多半是自己做不好虚张声势。我自有办法，这可是张氏秘籍，不外传的！”

    “你个老家伙，我和老高可是老熟人，你不怕我揭你的老底？”

    “臭老唐！我呀，就是自创了秦山学院职业教育的新i标准。呵呵！这可有版权，我可没逼你用！例如，抽象函数中的拉尔维尔康定理与信息技术能沾边嘛？矩阵多项式与中国职业教育有一毛钱关系嘛？不如教材此处该删节，英文与秦山职业教育发展的实际也不符，倒不如让学生翻译成文绉绉的文言文符合传统！”老张押了口茶继续道：

    “这个急功近利的老杨只想掀起别人的无能和弱点看，就是对自己的毛病熟视无睹！让他讲俄文试试，他不就是在英国呆过两年嘛！英国就先进？老吴也跟着吹，我就不信他认识二十六个字母？”大老张见唐文采已动了心，又诡谲地笑了笑：

    “我的标准你用就不收版权费了，至于讲义，虽然我的已经发黄，理论却是秉承先古的，骗取老杨的监督检查那是小菜一碟。对了，你可千万不要给老陈说，我把英文教材的封皮粘到老讲义上，呵呵！竖起来给第一夫人看看就能把院长搞得飘飘欲仙！”唐文采故作惊叹道：

    “哎吆，英雄所见略同！不过，你的学生不给捅出去？”

    “学生？他们敢得罪我？这些学生更不习惯rreti一n 一r 一efficient and lear regressi一ns analysis estiati一n和加满阿拉伯数字andr的教材。看他们那入学的成绩，就知道他们都是哑巴英语！不用说用原著上课，翻译好的他们还不学哩！我可不准备像马克思一样神经的五十多了再学外文！”唐文采听了哈哈大笑，这是个不错的应急主意，对忙碌的他而言也只有这样暂时应对了。老张又道：

    “反正及格与否我说了算，也就是一阵风，原著看懂看不懂还两说着，督导组的老杨也不会进课堂，再说，如今的秦院谁会检查讲义！”唐文采对外文的理解也许真不及满头花白的吴院长哩，干脆就学老张吧。

    事实上，让唐文采从一板一眼的国语到连贯了舌头的英文简直像让刚治愈的哑巴说绕口令。唐文采在新元办公室混乱的英文口述让苏宁都觉得蹩耳朵。唐文采对笑弯了腰的苏宁道：

    “我本想跟老吴说新元太忙，能过来上课就不错，还用什么原著！这个老吴逆反心很强，就好对着干，他一定说，趁着年轻，不会练嘛！技不压身等的屁话，到那时麻烦可大了！”唐文采又故作为难的继续道：

    “可没办法，怎么也得应付一点点，小苏，必要时你务必给我当顾问呀！”

    “我呀，我那水平，高中还弄不好哩！”

    “至少你系统学习了英国语系，又在教学一线，口语一定没问题的！嗯，我也把老教材做成小纸条贴到备课纸的背面，搞个英汉对译本，以后再写上“唐文采编著”，那不就变成剽窃的论著了嘛！呵呵！不过，前天我特意对着词典翻译了一通高等数学，发现新版原著和我那发黄的教本说的是一回事，现代数学也太没进步，我都猜不出到底英国和苏俄是谁译了谁的‘数学分析’！”苏宁听了呵呵笑起来：

    “哈哈！看来秦院不再萎缩要重新反弹！甚至不用等秦矿资产转卖发安抚费

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