及时跟上形势发展”

    “别办成你们那个d校！只管发假 文凭赚钱。”罗雨虹咕噜着，打断了朱平槿的滔滔不绝，“职业培训要分层级。秀才以上学历的，童生学历的，文盲半文盲，不能一口大锅乱炖！”

    “好，通过！”

    朱平槿一锤定音：“具体的办学章程我负责！”

    “下个议题，是粮食问题？”

    “对呀！知我者，老婆也！”

    朱平槿正在恭维老婆，可一个突然闪过的火花激发了他的想象。

    “等等，你说云哥儿的同学都要求参军？”

    “对呀！你有什么”

    “有什么样的老婆，就有什么样的老公。同理，有什么样的学生，就有什么样的老师”

    罗雨虹对朱平槿到处打启发的行为非常不屑。

    “人家请你吃饭，你却端了人家的锅！”

    “我是在解决云哥儿的老师再就业问题！”

    朱平槿靠近老婆，努力为自己辩解：“现在什么年代？社会风气是什么？一句话，重文轻武！能在这种不良风气中教出一堆好战分子，不简单！不仅要用，而且要好好的用！你给我说说那老师，是私塾吗？”

    “我爹给云哥儿找的学堂，有点像社区学校，但又不是义学。就是几十家人都出份子钱，租了间房子，一起请了个老师。附近几条街的娃娃都在那里读书，大大小小的一堆。我记得前年见过那老师一面，身材高大，说话倒是轻言细语，文质彬彬，其他没印象了。听说那老师的祖上担过粪水，结果在考场门口被打了出来不过我觉得，最好公开向社会招聘，这样才能大量的，公平公正的发现人才。”

    “你那是批量生产，我这是私人订制！”朱平槿满不在乎，“什么时候你让他投帖子拜见。”

    “行。接着说粮食问题。”

    “第二个问题谈粮食。粮食问题的表象是人多粮少，粮价高企，其根源是天灾人祸，耕地抛荒，农民耕种积极性很低，其实质是人口需求与粮食产量之间的矛盾！

    按照目前的粮食单产水平，一人四亩耕地，少了便要饿饭，更不可能发展，这就是人口与耕地之间的“温饱常数”。在目前严峻的情况下，谈温饱已经太奢侈了，我想谈的是“生死常数”。

    四川全省有十三府c六直隶州c十五州百一十一县，还有宣抚司一c安抚司一c长官司十六。此外还有军民卫若干。李师爷给我查了布政司的存档数字，说是四川有三百万丁（注一），一千三百四十万亩耕地。万历十年（注二）条鞭之后，按粮额倒估，一下就多出了两千万亩耕地，总数大约三千万（注三）。

    程翔凤是个有心人。他主动查了史籍，说前朝北南两宋四川的耕地大约稳定在四五十万顷。我记得后来清朝四川的耕地也有四五十万顷，这也许便是前工业时代四川耕地的极限。

    耕地数和人口数都有了，但是我却不敢相信。为什么？耕地数字可能准确性高些，人口数字就是满天乱飞！

    洪武年间的人口统计数据，四川是六百万。如今三百年承平过去，反倒剩了三百万？嘉靖二十一年的人口统计数据，四川是四百万。几十年过去，反倒少了一百万？这既不合逻辑，更不合常识嘛！

    那三百万丁的数据怎么来的？李师爷解释了，那只是官府纳粮交税的数字！蜀王府的都不交税，难道我们不是人？成都驻军六卫都属军籍，也不纳税，难道他们也不是人？土司只贡不税，人口同样没有统计。李师爷还解释，历朝历代都有大量逃避税收的隐户。万历条鞭时，把人头税纳入了田赋。官府不按人头收税，就丧失了人口统计的积极性。为了省事省钱，衙门往往照抄以前的数据上报”

    “这是数据腐败！”罗雨虹冷冷插话，“一趟

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