是简单的出勤率。所以，如果田灼没理解错的话，刘书记说的应该是保证全勤。

    这个“全勤”没有某个老师专门来负责监察，其实却是让全体师生在无形中负责了监察。只要没人提出异议，即使没有真的做到全勤，也没有什么问题。但如果有人出来捣乱，即使你只有一次缺勤，只要被人拿捏住了把柄，恐怕到时候你也占不到理。

    还有平均成绩这条。听起来很不错，只要高过本专业的平均成绩就行了。但实际上，他们最后要高过的那个平均成绩，跟现在的平均成绩根本就不是一回事。这里面存在一个很容易被大家忽视的小问题。现在在各个专业里平均成绩较差的，基本就是在座的这些学生了。他们恰恰又是需要将自己的成绩提高到平均成绩之上的。每一个学生成绩的变动，都会影响到他所在专业的平均成绩。成绩差的学生们整体成绩提升，该专业的平均成绩肯定也会随之大幅度提升。因此，最终的标准实际上会被他们自己抬高。

    另外，每个学生每次考试的成绩都具有不可控性和延迟性。不同的学生之间很难互相帮助和协调。除了考100分的和考0分的，在没有对答案之前，谁也不好说自己一定能得多少分。在进入考场见到试卷之前，就更没人能确定自己一定能得多少分了。所以，这不是一个团队合作的任务。最前面成绩好的同学，为了自己的奖学金，不可能为了配合其他同学而在考试的时候故意答错题。本来就在及格线边缘徘徊的同学，为了自己不挂科，也必然会在考试的时候拿出自己的全部“实力”。现在后面的这些同学还要担心自己的这些“同类们”抢占自己的“出线”名额，肯定会在以后的考试当中使出“浑身解数”。

    形势越严峻，竞争就会越激烈。竞争越激烈，形势也会越严峻。

    最后，还要看态度。说白了，还是看“表现”。这仍然只是一个模糊的影子。换句话说，就算你做到了前面两条，院里的领导仍然可以用“你的表现还不够好”这样的理由不给你学位证。为什么？因为按照规定你本来就没有学位证，规定里也没说明怎样才能破格获得学位证。人家不给你学位证，那是按章程办事。人家给了你学位证，你还得感激涕零！

    想到感激涕零，田灼不禁想起了自己的高中班主任。那位老师才真是田灼见过的所有老师当中最奇葩的一位。按理说，像“感激涕零”这种话，不应该是从对方口中说出来的吗？如果一个学生对一位老师感激涕零，不应该是由学生说出这样的话吗？而田灼的那位班主任，一边训着田灼，一边居然还直言田灼应该对她感激涕零！没错，“感激涕零”这四个字就是那位老师的原话。田灼当时都惊了个呆啊！他那位班主任老师的言行已经超出了他对礼貌和教养的认知了。而且，一位整天把“买得起别野（你没有看错，这位老师管‘别墅’叫‘别野’，还成天很大声地说，让人尴尬癌都犯了）”和“买得起车”挂在嘴边的高中班主任老师（这样人居然也能混进人民教师的队伍），居然突然用起了“感激涕零”这样的成语！这还真是“一言难尽”。

    所以，这又回到了之前的那个问题，到底怎么样才算“表现好”呢？

    所以，田灼没有像其他同学那样乐观。

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