者田径队的同学，是可以轻松应对这项测试的。但要说其他同学全能通过，他是绝对不可能相信的！因此，他要看看其他没办法跑进规定时间的同学是怎么跑的。

    经过田灼特别观察，他发现了其他同学使用的一个取巧之处。1000米是两圈半，而每次测试都是几十人在一起跑。有的同学在跑过半圈的时候，便偷偷从大队里钻了出去，然后隐藏在了附近的人群当中。当大部队跑完一圈，再次来到这个位置的时候，他们又从人群中回到了跑步大队当中。这样，他们就等于少跑了一圈，同时又可以在中途休息一会儿。

    这其实是有风险的。如果老师平时上课的时候对某个同学印象比较深，有可能会看出他少跑了一圈。田灼没有在第一时间下定决心采用这种方法。但当他偷偷溜到别的班打听完情况之后，听到了别的班的同学亲口告诉他这种方法很安全，他才决定要试一试。这么一大帮人，基本上都是结成梯队跑的。一次有几十个人同时经过终点线。跑了一圈半还是两圈半，老师能把每个人都分那么清楚吗？按照大学老师一贯睁一只眼闭一只眼的态度，田灼觉得有机会。而且既然已经有了一大堆用这种方法成功的先例了，这种方法也确实值得一试。

    但这世界上的事情总是那么讽刺。当田灼也采用这种方法准备蒙混过关的时候，居然就没管用。

    这体育老师也记不住谁是谁，但他会数人头数。每一圈有几个人跑过终点线，他都在数。可田灼就不明白了，当时的场面那么混乱，这老师就那么确信自己没有数错吗？

    最终，田灼的成绩没有被记录。他和班里十几个没有达标的同学被要求在一周之后重跑。

    下周的重跑，就算是补考了吗？但有一点，田灼觉得有些荒谬。一周之前还跑不过，一周之后立刻就能跑过了吗？有这么简单的吗？

    田灼对这件事仍然感觉到忐忑，因为他觉得这一切都有一种说不出来的不对劲。跑步就是跑步，你随便检测。我能跑多少秒就是多少秒，这就是我现在的水平。为什么必须跑到多少秒？难道再快个5秒10秒的，就能代表一个大学生的素质有多强了吗？话说我其他检测都合格了，而且有些项目的成绩非常好。难道就不能算个平均分什么的？非要纠结在这一项上吗？这周没跑过，下周立刻就要重跑。怎么能跑过？学校到底是为了检测学生们现在的身体状况，还是为了弄出一些好看的数据拿上去讨好某些人？亦或者，为了学校的脸面？田灼真的搞不明白。

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