解剖实验之后的校园戏都是一些比较简单的搞笑的文戏，因此拍摄不仅仅非常顺利，还非常的欢乐，热巴每天都笑个不停，李修平亦是心情很好。

    快乐的时间总是过的非常快，时间步入六月，医学院的学生们开始认真的准备期末考试，年轻的面孔严肃许多，《春夏秋冬》剧组工作人员也感受到了医学院严肃的气氛，平日生活工作都严谨许多，拍摄效率就更高了。

    2011年6月3号绝大多数校园戏结束，只剩下最后两场，《春夏秋冬》剧组转战校外，拍摄女主角在医院实习的戏。

    这部电影的主题中心便是成长，不管是校内校外，男主女主都在成长，女主实习也不例外，她刚刚实习时遇到很多困难，今日拍戏就是要表达这些困难。

    女主角在医院实习的工作室药房拣药师，这个工作非常无聊单调，但说实话达不到困难的程度，只要腿脚利索眼睛没毛病，普通人都可以做。不知道谁说没有困难创造困难也要上，李修平现在就要为女主营造困难，他表达困难的重心是“急躁”一词，他要塑造一个急躁的环境，急躁到让女主内心崩溃。

    李修平的构思是两条交叉的叙事线来表达这种急躁，一是一名重感冒儿童的父亲，一是女主角。当然这名父亲不是凭空出现，前面的剧情引出过，他认识女主，他叫廖卫国。

    剧情是廖卫国送儿子看病，女主帮他拿药。

    李修平为廖卫国这条线的想了六个地方表达“急躁”。一是他妻子一大早便出差了，走的匆匆忙忙，将其吵醒；二是他儿子在他妻子离开不久便剧烈的咳嗽，脸色苍白，额头发烫，一量体温有39.2度；三是廖卫国微@信里他儿子班级群里一段信息，信息内容好几个家长说小孩生病了；四是廖卫国开车送儿子去医院，路上堵车，车里广播主持人提醒季节交替，小心身体；五是廖卫国带着儿子赶到医院儿科发现挤满了人，生病的小孩非常多，他根据医院规定小孩39度可以不用排号，以为可以提前看医生，结果护士告诉他好几个高烧的小孩还在等着，他需要再等二十分钟；六是儿科的医生非常累，疲倦的念错廖卫国儿子的名字。

    而女主角这条线，李修平同样想了六个地方表达“急躁”。一是女主角昨夜学习到很晚，早上起床黑眼圈极重；二是药房主任打电话给她，让她早一点上班，因为今日值班的一名同事有急事离开了；三是她对医院地理环境也不熟，她去吃早餐，结果去了病人食堂，而没去医院员工食堂；四是药房同事误会她，以为她是医院领导亲戚，因此暗地里排挤她；五是宽阔的药房，忙不过来的拣药单；六是烦躁的对女主角大吼大叫的病人家属。

    影视作品就是这样分解合成，具体到拍摄，就今天拍的戏来说其实都挺简单的，在李修平看来应该会比较顺利，他觉得比较麻烦的是模拟医院环境的工作。因为华夏各地医院是真的很忙，所以李修平找不到可以直接当片场的医院，他于是让刘振宇租借了一个宽敞的厂房，让布景师在厂房里布置了一个假的医院大厅，这个大厅包括服务前台、自助取款机、自助饮料机、缴费的窗口、药房的窗口、不同诊室的分布，还有号码显示屏等器具，还有病人、医生、家属、清洁工、保安、医药推销员等人物，反正和真正的医院大厅几乎一模一样。

    为了确保医院大厅布置没有疏漏，李修平请了两名职业的医生前来观察过，结果一人说完全没有问题，一人说墙壁还缺一张医院分布图。

    李修平立即让人在“医院大厅”门侧的墙壁上贴了一张医院分布图，就这样片场布置完成，李修平以为最困难一环解决了，然而真正到拍摄时他才发现他想的太简单了，因为今天的拍摄会有许多的儿童演员参演，这些非专业的儿童演员完全没有“演技”这玩意。

    不可否认有一些天

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