对于教育的意义，很多人的表现方式是不同的。

    就如同这场接力赛跑一样，李靖无法猜测组织方原本的想法，但他从三场相同的接力赛中，明白了用不同的方式与孩子沟通的必要性。周亚楠也是聪慧的人，看着他这样，自然也明白了一些。

    相比他们，在场的家长有的则表现出不耐烦，觉得跟孩子一起接力赛浪费时间。有的也找到沟通的方法，觉得乐趣十足。甚至有几组家庭，中途竟然直接离场了，这让很多他们都觉得很诧异，但组织方显然已经习以为常，很快的又找了几组家庭加入进来。

    家庭拔河比赛。

    所有家庭氛围两组，在泥池中进行力量的角逐。

    到了分组的时候，他们和孟浩宇一家很自然的组成了一队。每个队都有七个家庭，是四个家庭已经开始摩拳擦掌。

    “在正式比赛前，我们要先请小朋友们进行一场友谊赛。”

    李靖原本还觉得小朋友和大人一起拔河，危险性太高。想不到别人早有安排。

    歆歆和所有小朋友一样，现在都已经玩欢了，也没有了最开始的生分怕人，直接跟其他小朋友一起踩泥巴玩儿。

    大人们忙活了好一阵，才让这群小家伙乖乖的拉住拔河绳。小孩子拔河跟大人有所不同，需要带上棉质的薄手套，这样可以增加摩擦。拔河绳也要比正常的拔河绳小一号，更适合小孩子的手。

    “歆歆，等下那个哥哥说开始后，你就往后拉就可以了。”

    他简单的给歆歆说了下，拔河的规则不像接力赛那么复杂，他也没有多说，直接做。

    对于小朋友而言，尤其是像歆歆这个年纪的小孩子，说的再多往往不如做一遍，如果一遍不行，那就再来一遍。

    通过第一阶段的接力赛，很多家庭都大概清楚了跟小孩子玩的一些规则，都跟小孩子简单说了下，所有孩子都有模有样的认真起来。

    三四岁的娃娃，正是最乖的时候。说话会听，可爱得紧。

    “开始。”

    随着裁判一声令下，所有的小孩几乎同时使力，一个个小家伙们咬牙切齿，眯着眼睛使劲的拉着绳子。

    十四个小朋友在泥池中来回的拉扯。

    “加油，加油，加油。”

    “歆歆加油，歆歆加油”

    “小宇，雄起”

    “xx，加油”

    大人的加油声势浩大，巨大的加油鼓气，让原本就认真对待的小家伙们，更加的使劲起来。

    “歆歆，站稳，脚别滑了。”

    “歆歆，手抓住了，不要松手，对就是这样。”

    “加油，歆歆，你早上可是吃了菠菜的，你可是大力水手。”

    李靖不断在旁边指导歆歆，听到粑粑的声音，歆歆小小的脑袋也努力的理解着他的意思。比如脚站稳，再比如手要抓稳。当然，这些都比不过之后那个大力水手和菠菜的鼓励。

    他讲的故事都是断断续续的，偶尔也讲过两个大力水手吃菠菜的故事，其实这主要是为了让歆歆不要挑食。但歆歆对童话和故事的记忆特别清晰，而且每每讲一个故事，到很久后，连李靖他自己都忘了，而歆歆却能记得很清楚。

    正巧，今天早上他们就是吃的蔬菜粥，里面加着有菠菜。

    “我是大力水手”

    “我是大力水手歆歆，我是最厉害的。”

    歆歆一边使劲往后拉，一边嘴里嘀咕着。其实倒不是她真的有多想赢，在她心里对赢这个字，暂时还没有多强烈的概念。但想到自己早上吃了一大碗菠菜粥，顿时就有了力气。

    我可是大力水手歆歆。

    大力水手能一只手推动一艘船，要是我连几个小朋友都推不动，那肯定

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