“把火腿肠当做给学生的奖励，果然有点太单薄了。”

    秋彤仔细回想城里的孩子表现好了老师会发什么奖励，有糖果，有小红花，还有各式各样的文具

    “小红花就不必要了，他们学的很努力，只是之前底子打得不好，进度跟不上。”

    孩子们写应用题的时候经常会犯一些低级错误，丢三落四。一开始秋彤还会批评他们，认为他们没上心，但是知道缘由后，她就耐心了许多，不再因为这个批评他们了。

    这个山村很苦，所以很少会有人来这里体验生活，就连秋彤，也是一时脑子犯热才会选择这里的。

    要是她早知道这里会艰苦成这样，打死她她也肯定不来。

    她问过那些孩子以前是怎么学的，孩子们说，自从上一任只有初中学历的老师去世了后，他们就回到了家里，直到有前来支教的大学生体验生活，他们才再次有了学习知识的机会，重返了课堂。

    秋彤一听这个，就不再强求孩子们了。

    前来支教的大学生们有很多不是教育专业，只是想锻炼一下自己，或者抱着公益的心情来到这里，所以水平良莠不齐。在这样恶劣的师资条件下，孩子能学成这样，真的很不错了。

    而且他们平时还要帮家里干活，每次大学生们回去他们又要失学，这样断断续续地学东西，能记住这些，已经是很热爱知识的行为了。

    综合考虑了学生们的实际状况，秋彤觉得糖果和文具都必不可少。

    有些学生的家境困难，连文具也负担不起，干脆她把文具统一发给所有学生，这样不差别对待，又能减轻学生的负担，让他们能专心学习。

    至于糖果，这个和学习无关，如果直接给学生，可能会起到不好的影响。所以她决定设一个学习进步奖，每次学习进步的孩子就可以领一些糖果作为奖励，激励他们把更多的心思放在学习上。

    在脑子里勾画出章程，秋彤在货架上精心挑选了一些实用的铅笔c橡皮c作业本，准备带回去给学生用。

    有些学生家境困难，承担不起铅笔的消费，只能把用到头的铅笔绑在树枝上，以此延长铅笔的使用时间。

    然而，即使这样，铅笔还是时常不够用，所以他们会用树枝在泥地上练字，让秋彤格外心痛。

    秋彤自知，她的力量很微小，不能让孩子们有一个更好的生存环境，她只能尽量让他们的学习条件好一些，更好一些，就从文具开始。

    不过据他所知，红石只有一个，那么这些人都是怎么进来的？

    难道除了转交，红石还可以一次传送一群人吗？

    “不，不是这样的，红色的石头一块只能传送一个人，两个人同时握住它，它会变得没反应的。”

    女法师拿出手掌心的红石道：“我们用了镜像术复制了几块红石，所以我们才能一起被传送到这里。”

    还有这种操作？

    看到路鹿惊叹的反应，女法师摇了摇头：“然而这是要付出代价的。通过镜像术得到的红石并不稳定，只能进行一次传送，而且制造这种一次性的红石也要消耗大量魔晶，很不合算。”

    “以后我们只会派一个人来了。”

    女法师说的通俗易懂，所以路鹿点点头道：“我明白了，那么今天你们需要些什么，需要我帮忙吗？”

    “谢谢。”女法师收起红石：“这次我们想研究食品，能推荐些不同种类的食物吗？”

    “类似饼干糖果的行吗？”

    “嗯，这就够了。”

    为了给小人们省些事，也给自己省些世界，路鹿就去货架上拿了一包巧克力饼干和一包橘子糖放到收银台上，让小人们自己判断合不合适。

    “这包是巧克力

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