牧之向他道谢。

    接下来，张秀才就开始今天的教学，这个时候的教学方法比较简单粗暴，没有什么拼音之类的，在后世通用的汉语拼音，是天/朝建立之后才出现的。而之前民/国时的注音字母也是清亡之后才出现的，所以，在这边教孩子认字的方法，就是让孩子背诵认读课本，比如说，牛牧之现在用的这本《三字经》。

    当然，此时的牛牧之除了要学会认读之外，还要同时学会官话，这可是个不小的工作量，还好牛牧之不是普通的孩子，并非一点基础也没，学起来倒要还好。

    而且，可能应为这里地处北方的原因，那官话，和他们方言差的也不是太多，他学起来倒也还好。

    不过，牛牧之还是放慢了学习速度，他现在想表现得，是一个比常人聪明一点的普通孩子，并不是想做一个神童。毕竟，他自己有几斤几两他还是懂的，一开始锋芒毕露，对他日后也不利。

    但是如此，他也很让张秀才惊喜了。虽然他并没有表现出太多的天赋，但他学习的态度让张秀才很是满意。

    小小年纪的，没有丝毫懈怠，连一句累也没有说，这份心性，便是世间少有。想他幼时刚开始读书的时候，也没有这般沉稳，这孩子，是个可造之材啊！

    要知道，科举之路，最重要的就是心性。那些惊才绝艳之人世间罕见，其余的人，不过就是比谁更用功，比谁心性强罢了。

    牛牧之还不知道他给张秀才留下了这个印象，如果知道了，他大概会说……这是个美丽的误会吧……他毕竟不是一个真正的小孩子，并且也不是那种学不进或者不爱学的人，有这样的态度，还是很正常的。

    张秀才没有教他太多，教完他规定好的内容，他就让牛牧之自行复习，然后进了里屋，牛牧之猜想，他大概是去看他娘了。

    牛牧之一个人也没有发呆，而是抓紧时间复习张秀才教他的内容。首先的，就是官话了，他对照着书本读了许多遍，然后再背，力求能做到脱口而出。然后便是字的认默，虽然他看见繁体字会认识，但写起来，终究是有些困难。

    而且到底是用了简体字二十多年的人了，万一以后写的时候不小心带出来了，那可就麻烦了，不如趁现在，把基础打打好。

    因为张秀才没有说让他开始写字，他便用手比划着，在桌子上练习。张秀才进来的时候，看见的便是这样一副情景，对于自己这个学生的好感又多了几分。

    “温习的怎么样了？”张秀才问道。

    “先生，我觉得差不多了！”牛牧之挺起小胸膛，骄傲地说道。

    张秀才就喜欢这种性子，闻之，便也笑道：“好，那我便来考考你！”

    他将先前教的内容大致询问了一遍，牛牧之果然回答得分毫不差，张秀才满意地点了点头。

    “既然这早上的内容你都学会了，那你就先歇会儿吧！等你家里人来接你，你再回家。”张秀才没有急着教他新的内容，而是给了他一个小小的休息时间。

    牛牧之暗暗想道，这位先生，倒也是个心细的，做事有条有理，倒不像那些老古板，一个劲地只知道逼着学生读书。

    他心里对张秀才更多了几分敬重。

    张秀才和他闲聊了些家常，牛牧之一一回答了他问题，然后趁着这个时候，向他请教这个时空的历史和此时究竟是什么年代，当然，他没有直接问出，而是换了个迂回的问法。

    之前他接触的人中，能知道这些的也就只有吴秀才，可是，他跟吴秀才也就只有一面之缘，当时实在是没有机会问这种问题。如今有了机会，他还是想弄明白自己究竟处于什么时候，也好利用自己先知的身份躲避一些灾祸。

    张秀才也没有隐瞒，见学生十分好问，还挺高兴，就向他讲述了一

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