夏叶从小就有这种能力，她的兔子玩偶第一个开始跟她说话，让夏叶觉得很神奇很开心。小孩子的接受能力是非常好的，她完全没有认为玩偶是妖怪，从那开始，她有了新的朋友，好多好多的新朋友，源源不断。

    杯子就是其中一个，一直陪着她，陪了她很多很多年，知道的也是最多的。

    夏叶自从有了和物品沟通的能力之后，就不觉得寂寞了。她那时候才几岁，还是很天真的年纪，并不知道这种事情不能和别人说。

    她有告诉过大姨，也告诉过小伙伴，还有老/师什么的。不过大姨打她骂她，说她有病。老/师谆谆教/导，让她不要乱想。小伙伴们嘲笑她，说她是说/谎大王。

    没有人相信夏叶，夏叶觉得很委屈。当时她很不明白，为什么没有人相信自己？自己真的没有说/谎。为什么那些人听不到物品说话，那些物品真的是活生生的。

    夏叶曾经一度想要证明物品会说话，这并不是自己脑子出了问题，也不是自己胡说八道。

    其实这个很好证明，因为物品知道很多别人不知道的事情。人们不知道物品会说话，所以从不避讳物品。但是物品却看到他们做一些很隐私的事情。

    夏叶当时想要证明物品是会说话的，正好实在是太巧合了，在学校的时候，竟然有人偷了她的东西，把她的小尺子给偷走了。

    铅笔盒跟夏叶说，它看到有人趁夏叶不在的时候，把她的小尺子拿走了，就是班里那个很漂亮的小姑娘，每天都打扮的花花绿绿的。

    是个有钱人家的小姑娘，每天穿着不同样式的衣服，从来不会重样，每天带着不同样子的可爱发卡，男孩子们都觉得她最漂亮，女孩子们也喜欢和她玩。

    那个小姑娘完全不缺/钱的样子，但是她之前看上了夏叶的旧尺子，说是很好玩的样子。还让夏叶借给她玩，夏叶借给她玩了半天，但是她回家需要做作业，就要回来了。小姑娘老大不愿意，但是仍然还给他了，还说她小气。

    第二天中午吃完了小饭桌，夏叶就发现自己的小尺子不见了。

    没人知道夏叶的小尺子在哪里，同学们都没看到，但是看到的物品太多了，不只是铅笔盒，还有书包和桌子都看到了，很确定的说是那个小姑娘把小尺子拿走的。

    夏叶去管那个小姑娘要，但是小姑娘怎么都不还，说是根本没有拿。

    夏叶生气了，就去找老/师救助，跟老/师说小姑娘拿了她的东西，自己的铅笔盒看的清清楚楚。

    老/师觉得夏叶一直有说/谎的习惯，有点不相信，不过还是去找小姑娘谈话，问她是不是拿了夏叶的东西。

    小姑娘不肯承认，后来夏叶的小尺子被同学在班级的垃/圾桶里找到了。

    小姑娘因为害怕，把小尺子扔进了垃/圾桶里，被倒垃/圾的同学看到了。

    小姑娘就跟老/师哭诉，是夏叶扔了尺子，现在却诬赖说是她拿走了，说夏叶平时就喜欢说/谎什么的。

    夏叶很委屈，但是辩解不过。第二天小姑娘还把自己的爹妈给带来了，开着豪车到班里来大闹，说夏叶欺负他们闺女，要班主/任好好教育夏叶。

    夏叶被班主/任叫过去谈话，让她不要说/谎，不要对同学那么不友善，还把她大姨叫来了，让她大姨去管/教她。

    夏叶回家就被揍了，她大姨拿着扫把使劲儿的抽她，竟然把扫把都给抽断了，夏叶身上都是淤血，屁/股也肿的不能坐下。

    后来班主/任还有事儿没事儿就拿夏叶做反面教材，让大家不要学夏叶说/谎什么的。

    夏叶很伤心，不过她那时候太小了，并不会记仇，还是个非常开朗又喜欢笑的孩子，自我治愈能力也是好的。

    后来夏叶认识了一个朋友

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