就像她说的这样,在学校就是混日子,玩耍,打发时间。
如果有可能,她是一天学都不想上。
然而以她的年龄,不上学又能去哪?同龄人都在上学,在家里更闷,远不如在学校自由。
最开始的时候,李文星也很头疼小姑娘的学习成绩,也有劝诫过让她努力,拜托老师帮忙补习。
事实证明,没什么用,反而让她愈发烦躁老师,对上学都产生了抗拒。
李文星也是从学生时期过来的,也知道有些人,却是不是读书的料。
这是兴趣爱好c智力c记忆力c学习能力等等综合因素决定的。
同样的,小妮子也有这个缺陷,她的天赋能力都集中在了画画上面。
只可惜,目前为止,李文星还没发现关佳慧在哪个方面有发展潜力。
比较欣慰的就是,她样貌绝佳,有这一条也就够。
以后再不济也可以靠脸吃饭,前提是别像前世一般走错路。
“那就好”
欣慰的点点头,李文星也不要求关佳慧如何如何努力学习,明知不可能,努力也没用,还是别给她压力啦。
“那你在学校有没有交新朋友?这学期班上有没有转来新同学?男朋友呢?有没有人给你写情书?”
用平和的语气,带有调侃意味的提问,尽量表现的随意c漫不经心。
旨在沟通,交流,而不是上来就问责。
都是从学生时期过来的,最是想脱离父母长辈监管的叛逆期。
这个时候,越是指手画脚c明令禁止的东西,她就越是好奇,越想尝试。
反倒是直接捅穿那层神秘感,进行必要的正确引导和适当放任,热度也就维持不了多久。
这就是李文星思前想后,总结出的应对办法,
关佳慧有拿他当初恋对象的苗头,还碰巧看到那一包不和谐的照片。
这绝对不是什么好现象,过早的接触那些东西,她浅薄的阅历和认知,支撑不起它们。
李文星不怕其他,就怕她因为好奇,想着偷偷去尝试;
或是因为想法和实践两相冲击,她自己瞎琢磨,导致三观跑偏。
眼前的小姑娘,正是需要引导辅助,帮其开阔视野,全面c正确的认识,关于人生c未来c理想c亲情c感情c早恋c甚至性普及的时候。
关于早恋和性普及的话题暂且不说,这个还是留给她妈咪教育,实在不行,给大梅也行。
当务之急,还是要尽快帮小姑娘树立正确的三观认知,至于方法,无他,唯心灵鸡汤而已。
对于这方面的经验储备,李文星还是非常有把握的。
试问在后世的网络时代,有谁没喝过类似的鸡汤?现在倒几杯来,给一个认知单纯的小姑娘饮用,效果还能差?
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