“科技的发展十分的迅速，这是人类独有的天分，任何人都不能阻止人类的进步。”杨元良说着话，这些学生现在就在旁边看着。

    杨元良拣了一些枯树叶，又拣取了一根笔直干燥的枯树枝，在然后从地上拣去一个石片，开始刮木屑做火绒。

    杨元良的这一课十分简单，就是钻木取火，随着木杆的转动，火绒被点燃，杨元良加上一把干燥的枯树枝，吹起了火焰。

    “你们都照着做！”这群学生在班长刘海洋的带领下，纷纷开始找树枝钻木取火，杨元良在旁边介绍要点，“树枝和火绒一定要干燥，转木杆要的是速度不是力道……”

    几十个学生中穷苦孩子不少，可是现在都用打火石取火了，钻木取火真的没有人用，没有多久就有孩子手上钻出了水泡。

    差不多过了一会之后，终于有人点燃火了，这个孩子叫做刘大壮和刘海洋是一个村子里面的孩子，生的高大，十六岁看起来像是一个大人一样，很有力气，也是力气让他取巧，点燃了火。

    半个时辰之后，这群孩子中还有七八个孩子没有点燃火，杨元良让他们停下了，杨元良随便找了一点任性很好的树皮，把它们竖着撕成条状，开始撮绳子。

    杨元良绳子撮的也就那样，这群孩子里面有绳子撮的好的，很快一根手臂长的绳子就做好了，杨元良要用这个绳子加工成一个生火弓。

    杨元良拿起自己的生火棍。用石片在一头削开一个凹槽，把绳子的正中心卡在凹槽中，随便的转动了几圈，让绳子缠在生火的树枝上。

    再找一根树枝，把草绳的两头分别拴在树枝上，把生火棍子树立起来，一拉辅助的树枝，生火棍子就转动了起来，不到半分钟的时间，火绒就被点燃了。

    杨元良冲着一伙孩子说到：“该你们了！”这种方法简单，几个心灵手巧的孩子，很快就做好了点火弓，这一次时间很短，全体都点燃了火。

    杨元良对着他们说到：“这就是科技的魅力，同样是生火，只要有了简单的机械帮助，可以让我们省去很多的麻烦，这种生火弓你们回家用好木头好绳子做一个，明天带上锄头，我教你们新的东西。”

    这群孩子学会了一项技能很高兴，虽然不知道杨元良明天要教他们什么，还是回家照做了，穷人家不管这些，富人家的孩子手都摩出水泡了，家长有点心疼。

    可是一想，曾经有人去杨元良那里闹过，说是不教四书五经了，杨元良连带家长和孩子都给赶出去了。

    杨元良的义学中不需要第二个声音，第二天早上杨元良又带着这些孩子来到了野外，检查了这些孩子的打火弓之后，杨元良十分的满意，然后让这些孩子扣树皮去了。

    树皮要求二宽的长方形，两片，这些孩子很快的找到了，杨元良用自己随身携带的小刀，把自己的打火弓底下给划开了一个十字，把树皮的正中间也给切开，这样一套，好似一个螺旋桨。

    杨元良把打火弓朝着地下一转，发出呜呜的风声，然后杨元良把早就做好的鼓风机外壳给套在了这个打火弓箭上。

    这个鼓风机的外壳是一个圆形类似脸盆一样的东西，只不过这个脸盆的底部被削去，有一个长长的风嘴伸出去，杨元良转动打火弓之后，风嘴吹出了强列的风。

    “刘海洋你作为班长你来解释一下，为什么这个风嘴会持续不断的吹出风！”刘海洋挺胸抬头，站立的像是一个等待检阅的士兵一样，大声的喊道：“是的老师！”

    然后刘海洋解释道：“因为这个鼓风机从上面吸入空气，不论怎么旋转，因为压强的关系，风总是会从下面吹出去，这一课流体力学这本书的第三十章讲述过。”

    杨元良满意的点了点头，起初以为自己讲课超越了这个时代太多，怕是这些孩子听不

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