们的学生从入学那一天起，会念，知道……农村嘛，我看传统文化比较好。小学这一块学生的学习层次不同，我们采用分层复式法。所谓大槐树分层复式法，比如语文这一块根据学生的知识水平分年级，然后把教学的内容当做一棵大树，即知识树。如果把一篇课文比作一棵大槐树，那么字、音、词、句、篇就是大槐树的东南西北中不同方向的枝干，听、说、读、写、书就是这枝干上的枝叶。学生有了序列、就将知识系统化，学起来事半功倍……”

    马奔腾听后对王金山小学教育非常的肯定之后，又对他的夜校赞扬了一番：“老师们！大家都观摩了夜校识字成果汇报，颇受感动。他们能在百日就能完成全册的识字任务，汉向阳和蒙飞龙向我说过，我起初不相信。可今天来看到夜校的成绩非常得好。我粗略地浏览了几张试卷，大都在80分以上。由此看来，大槐镇小学的扫盲成果很好。”马奔腾暂停，又对王金山说：“你看，今天来的除了各乡镇的教育领导、教育专家，小学、夜校讲过了，但农校的经验还需要向各位介绍啊！”

    王金山很是谦虚地说：“我们发扬先辈王宝训、蒙阿汉、蒙阿婆的耕读学堂和乙种农业学校的传统经验，加上现在发达地区农业职业学校饿经验，一面在教室里接受理论技术知识，一面找一块地方实践，并和当地农民结合起来……

    “就这么简单？”马奔腾反问。

    “就这么简单。”王金山笑笑。

    马奔腾握手赞许；“国旗下的讲话太精彩了！你讲得很有感情，很有能量；大家听得也很有感情，很有斗志。特殊环境下，能办这么好的特殊学校，值得推广、学习啊！”

    “三个会议赶在了一起，我们准备得不充分，马副书记多提建议。”王金山一面走，一面说。

    “这可不是你王金山地说风格。干工作不要找任何理由。”马奔腾直截了当地指出，“这个会议是庆‘六一’，怎么不见同学们的出旗仪式啊？”

    王金山一听想起蒙飞虎要讲排场，没想到他一贯敬重的县委副书记也不过如此，就说：“当然，有出旗仪式、有鼓号队、有举着鲜花、舞着小旗子的队伍，到处摆满鲜花更好。”

    “金山，你误会我们了。一些排场必须减，你做得好，可是出旗这样庄重严肃的程序必须走，哪怕举着一面旗子也好。”

    “不瞒您说，我们去县城买没有买到，想做也来不及……”王金山想到马奔腾刚才的批评，不再谈理由，眼望着大槐树上的国旗，慨叹道：“这上面的国旗……”

    “藏大槐和蒙雪莲因为做旗的事争吵，我都听到了。藏大槐剪了新婚的被罩吧！”马奔腰说。

    “您也知道了，让你见笑！”王金山说。

    “我已经派何玉萍去县城小学借了！”马奔腾说。

    王金山这才想到今早的时候见何玉萍来过，当时还认为认错了人。王金山正想着汉向阳、何玉萍各骑着一辆自行车跑过来。

    王金山帮着何玉萍卸了车座上的旗子。“这是县城小学赠送给你们‘六一节’的礼物。”何玉萍把一摞旗子交给王金山。马奔腾从里面找出一面大一些鲜艳的国旗，很*地宣布：“下面举行授旗仪式，请大槐镇中心校校长王金山接旗。”

    王金山高兴地接过国旗，大槐树下又响起一片热烈的掌声。

    来开会的领导们看见马奔腾为学校捐助旗子，都慷慨捐钱捐物。

    方圆走过来附在王金山的耳朵旁说，连汉子麟也捐了三百个学生书包，一位来自地北市署名“老家人”的人也寄来五千元给学校，问怎么办？

    王金山当场决定：“赠品收下，按等价付钱；所有的捐款一律拒收。”

    “这可是大家支持教育的决心和热情啊！”马奔腾说，“开会之前，何

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