花草繁茂，绿树成荫，白色的校舍相映成一幅幅画卷。而不远处的樱花林，更让人心往。

    长谷川继续介绍：以前的日本军校分为陆、海两种军校，由于两者之间没有充分的沟通，陆、海军彼此不和。后来经过了系列改革，防卫厅将防卫大学办成陆、海、空三个兵种的综合军校，从某种角度看是对过去旧日军军校的弊端改进的结果。防卫大学内，虽然设有陆、海、空三大兵种课程，但是所分的只是专业课程而已，上课、寄宿生活等没有任何区别。因此，即使毕业后走向不同岗位，依然保持着极强的团队精神，虽然兵种不同，但都是吃过同一锅饭的同学、朋友、同事。

    这种改革，极为熟悉，不正是我们三军联训班的模式么？

    日本，我们的东邻，在我们的L城、M城军校还在探索的时候，已经走在了前面。

    更让我感兴趣的是长谷川所说的“学生队”。防卫大学里有学生自己运营的组织“学生队”。设立这一学生组织的目的是优化学生的共同生活，从日常生活中养成自律意识，提高将来部队中的指挥、指导、能力。学生队并没有按不同年级为单位组建，而是l～4年级都属于同一个队。最小的单位为小队，由约40名学生组成。3个小队组成1个中队，4个中队组成一个大队，共编有4个大队，学生队队长负责领导与，所属的大队、中队、小队都设有各自的队长，维持学生队的纪律、士气以及团结一致的精神风貌。

    学生队内的前辈、后辈，以及上下级之间的关系极为严格，为了适应这种集体生活，一、二年级的学生不断努力。还有，不管何时、何处遇见上级学生或自卫官，必须举手敬礼、打招呼。根据制服袖口上的樱花数量，可判断每个学生的年级，3个樱花代表四年级，2个樱花代表三年级，1年级学生袖口上没有樱花。就这样，日常生活也成了的一环，再加上shè击、战斗、部队研修等训练教育，为培养视野宽广、具有科学洞察力、拥有丰富知识的自卫队军官打下坚实的基础。这一传统已保持了44年，今后也将继续保留

    这倒类似于M城舰艇学院当中的学生旅了。也类似于我们现在实族的学员军衔制。

    看来，日本三军防卫大学的不少东西，都值得借鉴呢。

    呵，诗琳，不知不觉，这封信又写了好几页纸了。恐怕即使你看得到，也要看得头晕眼花了。先写到这吧，明天我们继续。保重身体。

    阿城

    2003年3月1日

    ☆、第六十三封信 八一军旗迎风飘扬

    美丽的诗琳：

    你好啊。写这封信的时候，是来到日本的第三天了。昨天，我们参观了日本三军防卫大学，亲身感受了日本在军事教育及建设方面，尤其在年轻干部学员培养上的做法。不得不承认，他们的那一套很不错，严谨、合理、肃穆而认真。

    相较之下，我倒觉得我们的军校，有些松散了。

    参观完毕之后，长谷川洋一和日本三军防卫大学的部分精英学员，当然也包括大学的舢板运动选手，与我们进行了联谊。联谊的形式主要是以餐宴为主。主方邀请我们在大学附近一间饭店用餐。饭店并不大，但给人的感觉很舒服。

    餐点以寿司为主。餐宴过程中，有一件事让我印象深刻。宴会进行到一半，我们听到附近防卫大学广播里传来的日本国歌的声音。每天早上和下午，防卫大学都有升降旗仪式，这是他们固定不变的习惯。这时，所有的日本学员都放下了筷子，整理好衣装，严肃地面朝着大学国旗台方向站立，就仿佛那日本国旗此刻就在他们面前。

    席间，带队的军官们在翻译的帮助下，不断地在进行一些必要的客套，双方的学员们基本上jiāo流不多。日本方面的学员偶尔会低下私语，斜着眼光

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