南海洋腹地有着台湾地区海空军的掣肘，在南海则有东盟各国海空军的联合抵制。

    他说中国海军的现状，就像是一个七八岁的小孩，想要出门去见见世面，去见见这个地球上最美丽的风光，也去向各家各户展示自己的成长与荣光，去找回自家被别人抓走的鸡。但是对门的壮年人，惧怕这小孩的成长也惧怕自已的衰微，就想方设法把这小孩堵回去。由于外出的门路多，这壮年人还拉来很多的邻居，一起来干这事。邻居们呢，一是偷了这小孩的鸡害怕小孩要回去也害怕报复二是怕这壮年人的威胁和力气三是这壮年人给了他们好处，所以也挺卖力气。

    他说第一岛链是中国海军心中的痛，第二岛链是中国海军心中长期的痛，而第三岛链只怕是中国海军心中永远的痛了。他说这是何等耻辱的现状。他说要打破现状，在那壮年人不肯罢休的情况下，只有那小孩奋起成长，打上一架，打赢了那壮年人就不敢再欺负他了。

    诗琳，那堂课我很受震撼。尽管我或多或少听过我国的海权是如何被周边的国家地区肆无忌惮的践踏和破坏，但是万万没有想到已经严重到这种程度。那堂课上，看着我白色军帽上的军徽，看着自已锚形的闪光的领花，想到了很多很多。历史赋予中国海军的责任真是重大呵。研究敌人是为了打败敌人，这堂课程让我受益匪浅。

    而在外国海权理论课上，我则非常喜欢研究美国人马汉写的《海权论》。当美国的头等军事学府西点军校的学员们在钻研中国的《孙子兵法》的时候，中国的重点军事学府L城军事学院的学员们不能以之为傲并不跟风去钻研《孙子兵法》，而努力地去钻研《海权论》之类的外国理论。因为我们知道，现在阶段什么最适合中国海军。2000年之前的军事理论，奴隶制社会的军事瑰宝，怎么能用来指导社会主义形态下的现代化信息化战争？我们可以会其意，但绝对绝对不能以之作为指导现代战争中心思想。我们要突破突破，因为，只有舍弃了《孙子兵法》的老旧思想框架，我们才有足够的思想空间，才能创造出中国的《海权论》。

    在舰艇课上，第一堂课也是令我们震动。“小鹰号”航母，“宙斯盾”驱逐舰、“台风”核动力航母，“金刚级”导弹驱逐舰，“彼得大帝”号导弹巡洋舰，“拉法耶特”级导弹护卫舰……林林总总，约有三十多件舰艇模型摆在了我们的课桌上，引得我们阵阵惊奇。教这堂课的是海军兵种指挥学院的张教授，一下子把我们带入了世界海军神奇的资料库中，让我们迷于其中久久不忍离开。

    还有很多，很多，很多的课程。诗琳，我感觉在我的面前，顿时展开了一幅宏大的军事画卷，一个无比lún比的知识与思想的宝库，一个全新全新的认知和一个荣耀荣耀的未来。

    中国人民解放军，海军。

    真对不起，诗琳，我写了这么多你不太能理解的东西。你是肯定不能理解的。就像我，但我现在有点兴致去想去知道去思考了。我终日拼命地将自己的精神和一切的时光投入的这片全新的领域中去。或者，也只有让自己的脑袋不得空闲，才能稍减对你和我们往昔的思念罢。

    这封信写到这吧，忘却痛苦的惟一方法还是忘却。祝愿离别了我的世界的你，在自己的新的生活空间中，总多欢乐，没有苦楚。祝愿你，一切都好，过得幸福，过得比我幸福。

    诗琳，晚安。

    江城

    2001年10月28日

    ☆、第十五封信  热烈之雪

    许诗琳女士：

    直呼你美丽名字的这一刻，我后知后觉的心，终于发觉有些恨你了。说分手后的第一个星期，心底的伤痛还勉强可以压抑，但时光走到一个月之后，之后，空虚与寂寞已经把我的心事，蚕食得七零八落，每一天我都比前一天更想你

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