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    就在我猜测两个人的谈话内容到底是什么的时候，上课铃已经响了起来。

    赵老师拍拍手, 让因成绩而嘈杂的同学们都安静下来。我看到他带着笑容看了我一眼，然后开口道：“这次kǎ一 shi我们班的语文平均成绩还不错，仅次于先进班。其他科目还在统计, 我就先不说了。”

    他停了一停，然后再次直白地看向了我，我心里有了非常不好的预感。

    “另外一件事, 我要在这里表扬一下两位同学。凌初一这次kǎ一 shi进步非常大，尤其是语文，得了118分。这样明显的进步是她平时努力的成果, 希望大家向她学习。”

    118分！

    就算前面我有算错的地方，她的作文也起码得拿50分左右。这已经是高到不得了的分数了。

    我想着她到底写了什么内容，班级里的同学已经纷纷开始鼓掌。

    “另外一位同学是许惊蛰。她这次个人成绩十分优异, 班级第一年级第三。更重要的一点是, 她还在课余时间帮助凌初一”

    他后面的话我已经不是很想听了，只能尽量保持微笑。

    因为成绩被夸奖我是完全可以接受的，但如果是因为帮助凌初一而受到赞扬，会让我觉得非常别扭。

    我帮助她并非希望得到表扬, 那既让我觉得关系不对等, 又让觉得自己是在利用她。所谓的帮助她，或许在成绩方面看起来确实是如此。但我明白，在其他的一些方面是恰恰相反的。

    大家开始了第二轮的鼓掌, 不少同学向我这边看来，基本上都是善意和赞许的。我能感觉到自己努力挂着笑容，做出谦虚低调的样子，心里却难过了起来。

    凌初一的背影看起来还是那样孤零零的，坐在教室的最前面。这个掌声是给我的，明明努力了那么久的人是她。我非常害怕，她成绩的提高在别人眼中会完全变成我的功劳。

    当老师已经开始讲解试卷时，我仍旧还在之前的情绪里走不出来。甚至有那么一瞬间，我对这样的朋友关系感到了惧怕。凌初一会怎样想呢？会觉得我是为了得到师长与同学的赞扬而帮助她的吗？而我呢？是不是在心底最深处也有这样狡猾的念头呢？

    我望着她，然后，看到那个瘦弱的身影悄悄地转过了头。

    凌初一的脸红红的，带着一点小心翼翼的表情抿着嘴笑，偷偷摸摸地对着我眨了眨眼睛。她看起来非常开心，眨眼的时候甚至看起来有几分狡黠，而那亮得像星星一样的眼睛里充满了自豪。

    我不知道为什么立即就明白过来，她的自豪既是因为自己的进步，又是因为我。

    当我在胡思乱想的时候，当我在对自己的目的，对这样的友谊产生怀疑的时候，只有她在为纯粹的喜悦开怀。

    进步了当然应该被表扬，帮助了同学做了好事自然也应该受到鼓励，被表扬和鼓励难道不应该开心吗？为自己的成绩自豪，也为自己的朋友骄傲，这些都是在理所当然的事情。

    我为什么偏偏要想那么多呢？

    从小，我就一直认为自己在同龄人当中算是相当善于思考的一个。可有的时候，我或许真的想得太多了。凌初一总是在不知不觉中让我明白一些本该知道却一直忽略了的事，我确实应该像她一样开心，为她也为自己。

    我对着她摇摇头，指着试卷让她认真听讲。凌初一捂着嘴笑，然后像是做了什么坏事被抓包了一样，赶紧回过头去了。

    我发现她真的好可爱，样子好看性格乖巧，虽然有点内向但实际上非常积极向上。如果大家没有先入为主的那种观念，谁都不可能不会喜欢她的。

    这样想的时候我又稍

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