夜幕已经拉了个严实，不管你喜不喜欢，也不顾你愿不愿意，夜都会准时来临，怀抱苍生，笼罩孤心，催生忆想！

    从生命诞生之日便有了白与黑的对比c互换，这也许是最原始的正反两面，这个由两极构成的宇宙，甚为巧妙有趣，它必须矛盾对立，但又得统一协调，就像镜子必须有吸光和反光两面一样，不然就不为镜子。天与地c白与黑c阴与晴c雌与雄c美与丑c好与坏c强与弱c干与湿c淫与贞c猫咪和老鼠c小鸡和老鹰c尼姑和和尚c大人物和小喽啰，狂风暴雨和风和日丽，山重水复疑无路和柳暗花明又一村，人生若只如初见和何事秋风悲画扇如果仅有其中任何一面，这个世界将不复存在！

    白天要碌碌而为c觅食求存，实难悲情；晚上可独自静坐c沉思畅想，颇易伤感。

    雨在灯光下掏出了伟送来的那封信，信封的边角有些起毛了，绢秀的字迹写着“雨（收）芬（寄）”后面“寄”字有丝歪斜，勾轻竖颤，是否已力不从心！

    托信于手，感觉甸甸c心情疑重c怀揣紧张c夹杂兴奋c思虑起伏，一次次涌起拆信的，又一次次被芬姨尖酸的话语熄灭，是希望？还是绝望？是潘多拉的盒子？还是亚拉腊山的诺亚方舟？它可以令雨在寒冷冬天心中升起一轮暖阳，亦能立马终结雨所有梦想，甚至于不敢去仰视洒落的月辉！

    

    远方急促的犬吠声，打断了雨的思绪。他整理好记忆，下定决心拆信阅读，原因有二：其一，如果连信都不敢面对，又如何面对芬及那份真挚的感情；其二，既然相爱，就不应该在乎自己的得失，更应该关心她现在过得好与不好？所走的路情不情愿？

    信纸终于呈现于眼前，长达二十来页，越在后面，纸页字迹模糊c扩散增粗的淡墨痕迹越多，想必是眼泪婆娑c滴淌擦拭而成之故吧？

    信的内容大致可分为三部分，情感从幽怨到苦楚再到绝望，有起伏c积量变c在升华。

    

    第一部分可为“淡黄”篇，大致记载了一段“有心栽花花不发”的畸恋。

    毕业后，芬也没多少别离苦愁，只道是短暂的分开，虽然谈不上小别胜新婚，却可以蓄势待发，蓄相思之势，待蜜意迸发，所以把更多的精力放在了工作中。

    芬想去镇中心完小任教，可竞争实在太大，同级许多条件较好的同学提前托了人c找了道，最终大多数都成了竹蓝打水，芬父母不想女儿成为大多数，便托人去求了分管教育的女县长。

    女县长虽然谈不上翻手为云c覆手为雨，可她人脉广c交际博c权势大，加上教育局当局长的老公，教育部门的事就相当于了家事，要安插个把人去学校也就如同凉拌一道小菜！

    女县长有个宝贝儿子，叫飞。飞跟芬从小学到初中，再到师范，同学了十二载，随着年龄增长，芬从小女孩到婷婷玉立c脱颖而出，飞对她的喜恋之情只增不减，小学六年级就给芬递了一封一句话的信，一句“喜欢你”的话当然没有惊起波澜，甚至没有一丝涟漪，但这并不影响他追求幸福的决心。

    小伙子家境好，模样俊，就是喜欢瞧别人的可怜样，常以凌人辱人为乐，小时候常对着穿得破烂的乡邻喊“告花婆”c常在路上挖坑没陷绊人c常纠集伙伴撒尿给弱小，三句话不对头，就抬出老爹老妈来，跟人吵架常一句“我妈是大官！”挂在嘴上，这些都被芬看在眼里，正因为如此，才入不了芬的眼，连要好的同学情份都没了。

    到了师范，飞还隔三差五的纠缠芬，即便芬跟雨好上后，还找人游说。游说之人苦口婆心说了一大堆，要芬目光看远点，脑袋瓜子开窍点，跟

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