“我们为什么要学习数学呢？”

    路鱼正在上数学的公开课，广场上人山人海，在前面是一个个小朋友，平常闹腾的他们此时很安静的端坐着，认真听路鱼讲课。而成年人就有些激动，不免得生出了一些声响。

    凭借音响，他的声音传播到了很远，因为投影仪器还没有生产的缘故，所以就暂借了希罗商会所有的影像电话虫，将要给大家看的影像投射到一张大白幕上。

    “相信大家都不清楚，我们学习一些基本运算，如加减乘除，就能够解决生活当中的一切，却为何还要学习更高深的，看似无用的数学呢？”

    “首先我先要告诉大家，之所以大家看来，数学很难有什么用处。那是因为它本身并不像是物理化学等等的知识，而是观测手段”

    “我想问一下大家，如果你的眼睛如果没有了会怎么样？”

    “看不见东西，很麻烦”前面，有一个男孩在闭着眼睛说道。

    “对，这个小朋友做的很对”路鱼点了点头，然后闭上了眼睛说道：“大家先向这一位小朋友学习，看闭上了眼睛是什么感觉”

    广场上的众人看着影像当中那个小男孩闭目的身影，便接连的闭上了眼睛。

    “大家感觉到的是什么”路鱼说道，“相信大家虽然说不出那种感觉，但确实是感受到了那种没有眼睛的感觉！”

    “那么我现在问大家，如果大家能够多出一双眼睛呢？”

    “现在把你们的眼睛睁开来，再尝试是什么感觉”

    大家听着这声音，便将合上的眼眸挣了开来，一个个带着思索。

    “虽然说大家因为一直眼睛的缘故，对于感触并不深”路鱼将零到十这几个最简单的数字拉到了影像上，说道：“那么大家对于这十个数字有什么感觉，像不像闭上眼睛又睁开眼眸的那种微妙感觉”

    “是！”

    “没错。”

    “的确有这一种感觉”

    虽然大多数人有些不懂，但还有有不少的声音响起。

    “我现在就告诉大家，数学不是知识，而是类似眼睛的感知器官，也可以说是唯心那不可见的感知器官”

    “1，2，3，4，5，6，7，8，9，这些数字就像是我们闭着眼摸出的眼睛一部分所能接受的信息，而我们再用这些摸索出来的有规律的信息，不断地推导出睁开眼睛所能看到的景物”

    路鱼有理有序的说着数学存在的意义，以引导人们对于数学的兴趣，也加强他们心中唯物主义观念的形成，“我们所见到的数学公式，就是我们所不能见到的物体的另一面景象”

    四十分钟的讲座，他说的不快不慢，当说到重要处的时候，还会接连用几个说法来将那个知识将透彻。

    最后，下课铃响起。

    路鱼微微向大家鞠了一个躬，说道：“感谢大家来抽出时间来听这一门课程，我请大家好好记住这一堂课，记住这一堂课我所说的数学的意义”

    广场上的人霎时间寂静了下来，面面相觑，很是不知所措，对于讲台上的主席，他们心中都不免有着信仰的色彩，与神等同。

    可是此时，主席所做出的鞠躬，感谢，请都让得他们的信仰动摇了。

    主席，他现在是一个教师，一个传播知识，当人们接受了这些知识就会开心的学者，却是找不到一丝关于神圣的威严。

    “主席，我想问一下，既然数学那么重要，那我们为什么还要学习文学呢？”孩子们最单纯，当没有感受到威严，只有和蔼之后，就有一个平常喜欢调皮捣蛋的孩子举起手来发问，似乎是很不想要学习那一大篇一大篇的文章。

    “”

    路鱼听着深深地思索着，也没有去责怪那个孩子。

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