这就是被上天选中的，随机章节。　　一

    沈泽一走班, 顾关山旁边那位置没一个人敢碰, 顾关山憋着气坐在他旁边——那位置上两个人实在都不怎么务正业，沈泽坐在她旁边玩游戏, 顾关山一边摸鱼一边学习。

    顾关山人生第一次，有了种‘我居然是个好学生’的错觉。

    沈泽是个什么人？沈泽从不学习——他这种不学习和顾关山这种上课摸鱼的还不一样, 他是根本就在打鱼, 已经不是“摸”了。

    教历史的那个老教师提问，他能一点都不在意，还得顾关山负起哗啦啦翻书给沈泽找dá àn的重任, 在下头小声提醒他。

    其他科的老师都放弃了沈泽, 却只有这个历史老师——魏松，拽着沈泽不放。

    沈泽纳闷地想, “教了这么多年书, 竟然连什么学生能扶, 什么学生不能扶都不明白么？”

    沈泽家里有钱, 有钱的意思就是孩子的出路不止一条——一年几十上百万的留学费用, 在沈泽爸妈眼里根本不算什么。

    学习再差又怎样呢？往新东方一塞, 糊糊弄弄考个yǎ situ一 fat, 出去四年镀个海龟的金不也是出路？

    这世上确实没啥公平可言, 普通孩子老老实实，只能将高考当成咸鱼翻身的唯一机会, 沈泽四处惹是生非, 还能对高考不屑一顾。

    历史老师说：“沈泽, 你说一下希腊先哲的精神觉醒这一章讲了什么？”

    沈泽烦躁地道：“大概是讲了精神觉醒的希腊先哲吧。”

    班里哄堂大笑，苍老的历史老师却不打算放过沈泽，刀子般锋利的目光盯着他，显然得不到正经的dá àn就绝不罢休。

    顾关山在下面小声提示道：“讲了泰勒斯c智者学派和苏格拉底c亚里士多德——”

    沈泽厌烦地重复道：“智者学派和亚里士多德。”

    历史老师方点了点头，说：“哪怕是面子工程你也得给我装出来。顾关山，剩下的问题你替你的同桌回答。”

    顾关山站了起来；沈泽一动椅子，历史老师冷冷道：“沈泽，等顾关山回答完再坐。”

    “顾关山这个学生——”老教师平淡地道：“我觉得在座的大家都认识吧？成绩不错，上课喜欢开小差，她的小àn huà我看过，非常喜欢。”

    顾关山一阵说不出的不自在，她站在沈泽旁边有种手足无措之感，班里没有人说话——大家心里都明白，老教师说的是对的。

    历史魏老师说：“顾关山和沈泽不太一样。顾关山我问你一个难一点的问题，智者学派的代表人物是谁，它的积极与消极影响是什么？”

    太阳光透过枝丫映着黑板，窗外大雁南飞，初秋天高云淡。

    顾关山站在浑浊的c粉笔灰飞扬的空气中，不看书，朗声答道：“代表人物是普罗塔哥拉。智者学派的积极作用是否定神或者命运等超自然力量左右人的作用，树立人的尊严。消极作用是过分强调个人主观感受，为极端个人主义打开了方便之门。”

    历史魏老师赞许道：“背过了？”

    顾关山挠了挠头，不太好意思地道：“没怎么背，把学案填了。”

    老教师点了点头，说：“还是那句老生常谈，人是要为自己的未来做打算的。”

    “无论是谁，都得脱离父母的阴影才算长大chéng rén——我们老师在高中教书，不只是在帮你们参加高考，考上好大学，我们还在给你们独立的资本和力量。”

    “沈泽，”历史魏老师严厉道：“坐下。下节课还继续提问。”

    一

    “这个老魏——”沈泽下课的时候摆弄着他的sh一u ji道：“够执着的。”

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