对于曾来齐来说，这一次自己的一个换位思考，几近彻底地解决了厨房这块儿工作里蕴含的所有矛盾，使这块儿随时可能给自己带来滋扰的心病得以顺利化解，让他内心一下子涌动出一种鲜有的成就感来：第一次看到了取舍平衡给别人也给自己带来的那种特有的和谐之美。这个事件的成功处理，让曾来齐自觉自身似乎也变得真正成熟起来——能够真正地走进职工的内心设法化解矛盾，让校长的职能在具体工作中得到充分的体现，职业的自信心不觉是油然升起。

    然而话虽这样说，事儿却又如期的来了，原因嘛，很简单——学校就是一个演绎新故事的温床。

    夜色深沉，学生正上夜自习，全校寂然无声。一声刺耳的尖叫自教学楼一楼的一道h一u én“横空出世”。

    校园静谧的氛围立马被打破，惊悚恐怖迅速笼罩辖区内的每一颗小心脏。

    几个临近这间教室的老师在强调学生“别动后”自然以最快的速度赶到现场。

    许薇桓背靠教学楼的那根砖柱，身子蹲得很低，双手护着自己的眼睛，嘴里一迭连声的“疼”。

    老师们自然是一通七嘴八舌的“怎么了”。

    许薇桓只是一动不动的蹲在地上叫着，除开一叠连声的喊疼之外并不回答教师们的问话。

    无奈，大家只好提议送医院，可也奇怪，任人们怎么劝说，许薇桓就是坚决不起身走人。

    曾来齐接到报告的时候，事件已经发生近十分钟了，他无暇多想，立马发话：“既然如此疼痛，当然救人要紧，别管他自身的态度，就是抬，也把他送到医院——不能耽误了治疗。”

    送走许薇桓，曾来齐叫过政教主任易亘静：“第一c在许薇桓接受治疗期间，你暂时担当一下这个班的班主任工作；第二c务必设法搞清楚许薇桓受伤的原因。”

    首先过来向学校索要信息的是医院：“听许老师说，他是被一种液体滋入了眼框之内，我们不知那是什么液体，不敢贸然用药，请务必以最快的速度查明滋入的液体成分。”

    没办法，只能按部就班，这个时候，没有任何技巧可言，就一条，“解铃还须系铃人”，找到肇事的“元凶”才是现今的关键。这许薇桓受伤的地方是在他自个儿班上的h一u én，当时学校正上夜自习，而且在医生的追问下，这个时候他也实话实说了，当时自己正好与往常一样，从h一u én的一个小孔向教室里窥视学生的动向，可是他的眼珠刚刚靠近那个小孔，一股不明液体就朝自个儿眼球飞射而来，随后，自己的眼睛就再也睁不开，而且火辣辣的疼痛不已，那么，这液体当然只能是从教室内部射出，也就是说“元凶”一定来自许薇桓自个儿的教室之内。

    曾来齐将任务交给易亘静：“想尽一切办法，尽快查出滋事的主儿，弄清液体成分，保住眼睛要紧。”

    孩子就是孩子，一听易亘静陈述完当前许薇桓的危险境况，确定了如果得不到及时治疗将会产生严重后果时，整个教室都陷入慌乱之中。

    很是一会儿之后，一个学生怯怯地来到易亘静身边：“易老师，不会出大事儿吧？”

    易亘静抬眼一看，此人可是政教处常客，名叫石兰成，平日里经常与许薇桓“作对”，每每事儿大了，许薇桓就将他往政教处里送，所以，易亘静也可以说是石兰成的“老朋友”了。

    弄清了对象，易亘静也不拐弯儿，单刀直入：“现在，你的班主任就躺在医院，可是，医生不知他身中何毒，不敢用药，问题的严重性我就不多说了，时间要紧，早一分钟，就早一点儿医治好的希望。”

    这石兰成却不急于说出那液体的组成成分，倒是首先说起了自己“行凶生事儿”的原因。原来，由于这孩子天生有些好动，而且学业成绩还不咋

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