《论持久战》这本册子，对华文是很有启发的。他知道：所谓持久，就是指以智慧和耐力完全彻底的打败鬼子，而不是靠一股蛮力与鬼子耗精力。这就像下围棋一样，速战速决是没有获胜把握的。

    花子见华文看完这小册子后，没对她讲故事，而且，华文把这小册子还给老钱后，还是没对她讲故事。相反，华文看了这小册子后，反而整日是若有所似的样子。所以，她也就没催着他讲故事了。

    这天，华文突然对花子说：“我们还是把学生都喊回上课吧！”

    花子奇怪地问：“你不是说放寒假了嘛？”

    华文：“把他们放回家后，我感到空闲得难受。”

    花子：“让他们回来上什么课呢？”

    华文：“我讲故事给他们听。”

    花子：“就是你看的小册子上说的故事？”

    华文点了点头后，便说：“我们把学生集中起来吧！”

    其实，华文所说的学生并非都是孩子，而是，一些愿意学习文化知识的男女老少。在安庆这儿，人们非常重视学文化，只是因为一些人没钱，所以，失去了学习机会。华文爷爷这次为华文和花子开设的学校，就是免费让人学习的学校，所以，一些有求知的男女老少都纷纷来了。

    这学校的地址，就在湖边一个山脚下的山洞内。因此，无论是遇刮风下雨，还是酷暑寒冬，这课堂始终宛如春秋气温。因为，这洞内有回声，所以，老师讲课的效果也非常好。为了让这些学生能不挨饿地学习，华文让这些学生在山洞周围种了不少农作物，这样，学生吃的问题解决了。

    虽然学生们的学习积极很高，但是，要把他们一下子召集起来并非是一件容易的事，毕竟这儿是山水之乡，且学生又住得很散，好在华文熟悉了这儿的环境，且也知晓学生所住的位置，所以，他设计一套很好的传递消息路线。

    现在，他把消息传递出去了，便与花子划船去那山洞了。等他到那儿时，学生也到齐了。于是，华文在山洞内讲起岳飞抗金的故事了。

    因为组织上考虑加强皖南抗日游击力量，决定要派老钱去山里组织一支抗日游击队，因此，老钱必须把手头一些事交接给华志雄。华志雄考虑到老钱对皖南地区不熟悉，决定派弟弟华志英辅助老钱。老钱听了当然高兴，并在当晚就出了安庆，去了组织指定的黄山地区。

    华志雄虽然为做了大量工作，但是，一些国民党达官贵人还是以为华志雄是属于他们的人，这除了华志雄出自安庆大户人家的原因外，就是他为人处世非常精明，尤其在这些达官贵人在听到日军逼近安庆而吓得西逃时，华志雄总会鼎力相助。因此，他又被人视是乐于助人的人。

    小泥在安庆也在物色人物，准备等日寇攻入安庆时，率一些当地名人一起投降，这也能为他投降日寇增加“筹码”。这时，他发现：华志雄不断地把人送出安庆，而他自己却没有一点逃离安庆的意思。因此，他猜想：华志雄也有可能想投靠日军。于是，他就像苍蝇围着鱼肉转一样地围着华志雄转，想拉他入伙。可华志雄因忙于工作，始终没让他有接近的机会。

    过年近临了，该转移的转移了，该逃离的逃离，华志雄觉得也空闲了，便想到了把华文爷爷和华文奶奶接出来过年了。于是，他便去四牌楼购年货了。谁知在肖家桥油酥饼店内遇上了小泥。

    小泥正在与二房喝茶品点心，见华志雄来了，犹如见活佛一般，非要邀他一起喝茶品尝点心，然后对店员说：“把你店最好的点心统统拿两份打包，我付款！”

    就在小泥招呼店员打包点心时，小泥一房说：“先生一表人才，先生夫人肯定美如仙女了呀！”

    二房忙接腔说：“是呀！我俩就是当绿叶也不配了。”

   

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