教学质量也不怎么样，更不要说现阶段印刷部门提供的数量也不足，基本上两三个孩子要共用一本书，而且这些就算是学生毕业之后也不会让学生带走，而是留在学校给下一个年级的学生使用。

    现在的教师中绝大多数都是由元老院教育口的元老们在担任，而且往往一个教师要身兼数职，由于其中一些学生的年纪未免太小，所以这个小学里同时也有一个幼儿园，幼儿园里的保育人员连带着那些五岁以下的孩子生活起居都要带着一起照顾。

    走进校门，里面是一块约为十二亩的操场，操场中央竖立着一些雕像，有的雕像是披甲的武士，有的是穿着长袍的读书人，也有一个背着背篓头上戴着方巾的学者，更有好几个农民形象的人像。走到近前，徐霞客发现这些雕像的下面还有字，低头细细查看，竟然每一个雕像下面都有人的名字，“李白”、“岳飞”、“沈括”、“宋应星”……他认真地看着上面的名字，下面还有逐一的解释，这些人是如何在历史上名垂青史的，正在细细查看，他猛然看到一个奇怪的名字“孙悟空”，下面也同样有介绍，“这是一个在《西游记》中的人物，他嫉恶如仇，不惧怕天庭的权势，勇于为了正义与权威作斗争，我们要学习他坚持真理的精神。”

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    原本他是看不太明白这些简体字的，但是一路慢慢看来，却也慢慢看懂了不少的简体字。事实上简体字在武朝他也见过不少，只要结合上下文认识的字就不难理解，髡人眼下也并没有把所有的字都简化，只是一些书写起来比较繁琐的常用字进行了简化，这样一来不仅便于学习，也同样便于快速书写。

    徐霞客指着这孙悟空的介绍，笑着问道，“这《西游记》振之数年前倒也看过，竟然诸位能从中看出如此意境来。在此等教学育人之地宣扬此人之事，若有学生学习之，怕是不好吧？”他说这个其实也有些吞吞吐吐，孙悟空在《西游记》的前半部分就是个桀骜不驯的家伙，公然在天庭面前要当“齐天大圣”，这在徐霞客看来简直就如同现在陕西流寇一般。然而这些髡人竟然把孙悟空的雕像放在教书育人的地方，这不是把孩子们教坏了吗？假若这些孩子们以后长大了，也闹腾着要当齐天大圣，这些髡人的作为岂不是作茧自缚？

    不过阳牧秦没有回答他，只是凑到了一座雕像前站着身体挡住了字牌，跟他顾左右而言他，两人云里雾里聊了两句之后，阳牧秦催着他跟着进去教学楼参观一下学生的学习情况。

    于是两人便结伴向着教学楼方向走去，阳牧秦身后的字牌显露出来，上面豁然写着“徐霞客，著名的地理学家、旅行家与文学家”。阳牧秦一边走还一边有些后怕的悄悄扭头看了看，还好上面那个人像明显经过艺术加工，并且历史传承下来的画像和本人也差得很远，倒也没让徐霞客本人看出来，如果真要是给他看出来了，恐怕就不好解释了。边走着阳牧秦还悄悄拿起电话给执委会办公室发了个短信，让他们来解决下这个问题。

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    走进教学楼，教学楼一楼是三个教室，好在虽然说不一定能够全部供应上，但是桌椅板凳什么的还是足够的，每个教室里都坐着密密麻麻的学生，老师正在讲台上讲述着知识。每个学生的面前都放着一个不大的笔记本，手里都拿着一支铅笔，时不时有人在笔记本上记录着什么东西。同桌的两个孩子共用着一本教材，有的低声在下面悄悄讨论学习有关的知识。

    徐霞客盯着里面的学生，不由得心里开始有些觉得怪异，悄悄问阳牧秦道，“贵城的孩子家境都还很不错啊，人人都穿着这般衣服。”说着动作幅度不大地指了指不远处坐着听讲的学生。

    无论男女学生，每个学生都穿着统一的衣服，随着夏季的到来，让孩子们继续穿着冬天时配发的

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