识盘也是数盘，不过它的作用不是增强能力和技巧，而是让知识快速传播。（ ）比如，识数师可以将汽车驾驶相关的知识存储在数盘上，然后给一个完全没听说过汽车的野人使用，使用者就可以在一瞬间学会汽车的驾驶知识。

    当然，通过识盘获得的知识只是纸上谈兵罢了，学会驾驶知识并不代表可以驾驶汽车，手感c路感c知识之外的应急处理c自然而然的条件反射这些方面不是简单的记忆，而是涉及到大脑c神经c肌肉的物理变化，这些就是技巧和能力了。

    识盘看似应该应用于教育领域，但实际上军队应用的最广泛，因为打仗的要点就是快速应变，如果能把战斗计划c地图线路c武器操作等资料迅速而准确地传递给每一个士兵，那这支军队的应变能力一定远远强过敌人。

    李大志是军人子弟，接触识盘较早，他从小就对这种神奇的东西抱有浓厚的兴趣，一直想亲手制造一张，因此进入学院后就把识盘作为自己的研究课题reads;。

    按照小天的估计，李大志现在应当有能力设计一些简单的识盘了。

    “谈谈想法和进展吧”，小天问李大志，表情严肃。三项议题已经摆了出来，下面就等李大志的回应。

    “都在这里”，李大志扔给小天一张数盘，表情同样严肃。

    小天惊讶地看了一眼李大志，然后无声地捏碎数盘，轰！海量信息瞬间充斥了小天的大脑。

    几秒后。

    “我去！居然把识盘的设计方法写在识盘里！”小天指着李大志笑道：“这个思路我喜欢！”

    没错，李大志确实掌握了识盘的初步设计方法，不仅如此，他还把关键的步骤心得写入了一张真正的识盘——也就是小天刚才使用的那张。

    通过这张识盘，小天在一瞬间就学会了识盘的相关知识，包括识盘的基本原理，前人的经验，李大志自己的感悟，失败中汲取的教训，以及这张识盘的详细制作过程。而同样的知识如果写成书，那恐怕会有十几万字之多！

    当然，学会知识和使用知识之间存在着巨大的差别，所以小天虽然能背诵出识盘上的每个字，但他却无法动手设计一张真正的识盘。

    小天明白，李大志只掌握了词语级的识盘设计方法，他还无法把更底层的语义写入识盘。比如“苹果”就是个词语，它只有两个音节，所包含的信息极少。但语义就不同了，语义可以从各方面多层次深入表达词语的内涵和外延，信息量是词语本身的万亿倍！

    以苹果为例，它最浅层的语义就是红色的c拳头大小c甜甜的水果。而稍深层次的语义就是苹果有哪些种类c各有什么特点c它的生长周期c枝叶树干等等。再深层次就是有关苹果的故事传说c培育方法c细胞组成c数链结构。更深层次的就是小天记忆里每一次出现苹果时的场景——完整的语义恐怕有上百万字！

    这还只是一个词，如果是十几万字组成的一篇文章，那其中包含的语义将会大到吓人的地步。显然，更艰巨的识盘之路还在等着李大志去开拓reads;。

    除了识盘本身的设计方法，李大志交给小天的识盘中还包含了“后天数海”的设计思路——之所以是思路而不是方法，那是因为张妮还没有试验成功。

    另外，对于“重建卫队”这个议题，李大志在识盘中也作了回应。他是这样写的：没问题，我接受这个任务，而且我早猜到你会把这个任务交给我，问题是效率——晋升一只数士兽我需要两天，把帝国卫队恢复到以前的规模恐怕要两年，而你的意思是要把规模扩大十倍！喂喂，你小子不会真打算让我在这儿干二十年吧？!

    晋升一只数士兽需要两天，这种效率看上去很低，但实际上已经把其他一星数师甩出三条街了——小天很清楚这

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