沉默片刻，教育局长说，“书记您就不讲假话，您今天给我们上了一堂生动的课，很受启发。”

    “你怎么知道我不讲假话呢？胡局长，我说啊，每个人都在讲假话，我就讲了不少假话，不讲假话还是中国人吗？孔夫子就是个最会讲假话的人，他把春秋删减很多，这就是讲假话。胡局长，你也是最会讲假话的人，你平常肯定经常说，民主啊民主，可是呢，我知道你就是典型是一言堂的人，你说依法行政，我看呢，你肯定依领导的意思行政。清江的法就是王毅兰书记的话，他说什么，你们会不听吗？哈哈，当然，今天，我就是最大的法，你们肯定会说，我说的最有道理。所以啊，今天我来这里听课，是我觉得说假话呢我们大人们之间尽可能的说，没办法，讲假话已经是中国人的一种文化，从政府到老百姓，从大人到小孩，假话无处不在，无处不有。但是，别让小孩子早早地就学会了虚伪，学会了成熟。”

    “是是。”

    几个陪同的领导尴尬地说。但王毅兰想，宋刚不是这样故意刁难人的人啊？他这次来的目的是什么呢？显然是有目的的，并且是这对教育系统的。

    难道是我们教育系统那里有问题？正琢磨着。宋刚有说话了。

    “舒老师的课，实在是讲得很好，按照我们传统的教学评价，可以说是登峰造极的课，非常了不起。不过，舒淇老师，我说句不是批评你的话，是整个教育系统的问题，我们教育的孩子只会记标准答案，而没有他们自己思考的余地，这就不可能让他们有更多的创造性，非常可惜。舒淇老师，对不起，我绝对没有贬低您讲课能力与水平。”

    舒淇老师赶紧说：“宋书记这话太中听了，我自己也觉得苦恼呢。比如吧，有个题目的答案是诸葛亮，但是，答孔明就错了。理由是小学生的答案就这个，中学的东西不能用于小学。这不是奇谈怪论吗？”

    宋刚微微有些吃惊，心想，其实，老师也对现在的教育有意见，那么，造成现在这局面的结果，并不是老师们，而是这个体系，而是我们的官僚们所造成的。宋刚回想了一下过去的执政经历，确实，外行领导内行，不管有多少借口，那都是自欺欺人的借口，是腐败造成的结果。一个不懂得教育的人管教育，会管成什么样子那还要多考虑？一个不懂的医学知识的人去管卫生，多少笑话会发生？唉，都是为了某个人的职位，不得不这样安排。为了一个人的职位安置，害了一个行业，谁造的孽？

    “王毅兰书记，你清查一下有多少外行管内行的现象，这样安排干部不行啊。我们不能总拿中国特色来忽悠自己了，忽悠百姓了。”宋刚突然把话说得很响亮，“不懂就是不懂，不懂的人就别去管不懂的事，别再往那些外行的脸上贴金了，说什么他们视野开阔，说什么他们政治素质很高，忽悠谁？忽悠傻子。对这些论调，几乎不值得反驳。”

    宋刚在这所小学的听课听出了这么一个结果，清江市的认识大变动。

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