彻底改掉它。

    第12小时

    数据库革命

    如果你问丹佛的十来岁的孩子：“你们对将来有什么打算？”

    “先学一门手艺，然后找一份工作”是第一个答案，而且大多数答案内容相近，虽然表达方式不同。

    在非洲或亚洲，你也会听到类似的回答。他们的目标能实现么？许多人可以。随后的日子呢？对大多数人而言，他们加入劳动大军的一刻，他们的教育过程宣告终结。他们的个人成长空间不大。

    另一方面，成功的领导者是那些不断扩充自己数据库的人。他们的大脑就像功能强大的电脑，不停地添加新的记忆芯片以存储资料。对他们来说，新的理念和新的数据就象所呼吸的空气一样重要。

    伟大的励志大师查尔斯?巨大?琼斯曾经说过：“今天的你和五年之后的你将有两件事会发生改变：你所联系的人和你所读的书。”那么，思考哪些人、哪些书会影响并改变你就非常重要了。你所接受的输入是什么样的？你该听到怎样的声音？你该花时间读哪些印刷品？你如何运用新的信息来产生最大的结果？

    开发一份个人持续教育计划非常重要，它包括对特定行动计划的承诺。下面有三条建议：

    一、 每天花几分钟的时间探究你感到全新的题目；

    二、 有目的地问一些旨在获取新鲜和创造xìng资料的问题；

    三、 每天至少花十分钟或听或读自助、励志方面的材料。

    走出平凡

    为什么要安排时间吸收陌生领域的数据呢？这是文科教育的精髓，它能开括你的视野，使你能够与意想不到的层次的人jiāo流。

    你可能还不限于读，还想实际体验一下。

    杰赛敏?威斯特在它的那本《看见梦想》一书种说：

    如果我要加入某一团体，应该是那种要求成员每月要尝试一种新事物的团体。新的事物形式无关紧要：如早餐牛排、捕蛙、踩高跷、背诵一节诗。还可以是彻夜不眠准备舞会、或跳舞、与陌生人说话、手托腮、及羊nǎi、读《圣经》——任何平常不可能做的事情。

    为你的生活方式添加新的变化和冒险成分是令人兴奋的。而且，作为额外收获，你会为自己在适当的时候回忆起的经历和信息的能力而大吃一惊。

    作家C?D?博德说：

    每个人在每一刻都能记起自己经历过的所有事情。大脑和神经系统的功能就是扔掉许多似乎用处不大的东西，留下可能有实际用度得很小的一部分，从而保护大脑不被用处不大或不相关的的知识打倒或困惑。

    别害怕信息超载。你终生学习的目标应该是寻求知识，而不管它们在哪里。

    在某一特定领域成为专家是比较理想的，但通常事件不同的话题连接起来的能力更重要。在他的《科学革命的结构》一书中，T?S?库恩告诉我们，许多重大的发现都来自年轻的科学家或进入该领域的新人。他们没有被该领域内广为接受的理论“洗脑”。爱因斯坦高中辍学的事实并不能影响爱因斯坦的能力。

    下次去公共图书馆时，试着不加思索地去借阅你以前从不想翻阅的书。撒切威拉尔?希特维尔，《和尚、尼姑和修道院》的作者，就是为这个话题所着迷。大概你也会这样。不久，你就会发现自己无书不读，从《高空滑翔的艺术》到《威廉?詹宁斯?班扬的生活和时代》。

    有意识地倾听

    林顿?B?约翰逊是德克萨斯州的议员，他在办公室的墙上贴这样一幅标语：“你滔滔不绝的时候，什么也学不到。”

    培养倾听的习惯非常重要。最好的办法是提问——多提问。然后，静听。

    作为沃尔马特的创始人和亿万富豪

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