在吃完饭之后，卢志航就说过，晚上会对军训的人员进行分配，之后就会开始军训。

    在部队时间都过的紧凑，可没有像在大学那样还有几天的时间自由安排。

    当程玉他们来到操场后，就见到一副壮观的场面。

    一个巨大的操场中，浩浩荡荡上学生，穿着整齐划一的军队服装，以方队为单位，正有条不紊的汇合到操场来。

    只听见操场上不停出有教官喊道，“齐步走！一二一，一二一。”，“一连三排学生，听我命令，立正，稍息，向右看齐！”，“报告长官，一连五排学生应到五十人，实到五十人，请求执行命令！”，“准许执行！”，“是！”，如是等等。

    此时的操场上充斥和各个教官们洪亮的声音，他们不断地发出命令，引导这学生进入操场。

    在不断交替的洪亮命令中，学生们以自己的班级为方队，像一个个方块不断前行，井然有序的进入操场，最后停下来。

    当程玉看到这样的场景后，心里着实有些震撼。

    上千的陌生人，在部队的教官指挥下，第一次集合就能做到如此的有序。这当真只有经过一些日积月累后，沉淀下来的一种统一的意识，在规矩的约束下，才能展现出如此的场面。

    试想如果是平时在外面，要想召集这么多陌生人来进行某些活动，都是需要消耗十分庞大的人力物力的。

    作为学生，比如平时的课间操，每天就会让学生们有规律的到操场集合，这在无形中就培养了学生们的团队服从意识。

    当从“众”的层面来讲，比如学校举行某个活动，或者国家召集学生举办某个活动，学生们都能像今天的军训集合这样，很快的做到井然有序，并且无条件的执行。

    但是如果是在外面的社会活动中，一般想要召集一定的人数来举行某个活动，没有一定的利益驱使，是不会有人来参与的。而且就算参与进来，人们首先想到的是怎么给自己争取更多的利益，而不会像军训这样无条件的执行教官的命令。

    如果一个人没有经历过学校的这些活动，他就会对这种事情感到比较的迷茫，甚至觉得这还麻烦，使他的行动受限，没有什么意义。

    程玉他们班级在教官的带领下，进入了操场，之后找到了自己的位置便停了下来，等待其他班级进入操场。

    之后的事情就很简单了，等所有班级都到达操场后，在长官的命令下，就开始对新生们的队伍重新进行分配。因为班里有男有女，男女之间的体能是有差别的，不适合在一起军训，所以要将男同学分在一队伍，女同学分在另一个队伍。

    就这样，最后程玉他们班的女生被分离出来，与其他班级的女生组成了一个方队。程玉他们自己也和其他班级的男生重新组合成了新的二连一排，教官还是卢志航。

    在队伍分配完成后，这下便趁着大家都在操场，马上就开始了新生的军训。

    这头一天晚上的军训内容就是以往初高中军训的常规内容，同时这些也是这次整个军训的主要内容，就是立正，稍息，正步，转向，蹲下等等。

    起初队伍还有些散漫，在多进行几次之后，便好了起来，整个操场上面到处都是教官洪亮的指挥声以及学生的脚步声。

    这是完全规范化的训练，程玉之前从来没有经历过如此规模的训练，在门派的修炼是以达到某个目标为目的，只要能够完成目标，用什么方式都可以。

    现在的训练，则是为了达到动作标准，协调统一为目的，而做到这样的方式只有一个，就是不断地反复练习。

    立正、稍息、正步等，虽然对个人来说这些动作实在是很简单，但从更深层次的意义上来讲，这些动作的诞生，并不是用于个人的。

   

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