只要时间足够,想要在虚拟空间里造出lv3量子计算机,是绝对有机会的。
虚拟空间最特殊的一点,就在于一切都精确可控。
比如,跟系统买1克铁,它绝对不会给你1.00001克;
买一厘米导线,也绝对不会少给你0.000001纳米!
而且,任何元器件都是绝对标准,规格统一。
操作空间太多了。
但遗憾的是,在现实世界里就没这么理想的条件了。
以目前的科技,在物理上已经实现的,只有lv1原型机。
未来三十年内,有可能实现lv2,但也只能是比较弱的那种。
至于lv3,再给人类100年,只怕也未必能行!
有图纸也白费。
理论、材料、技术、工艺……几乎所有方面都存在着不足。
而这些都需要时间积累。
江寒自然不会把贸然图纸拿出去,但合理利用一下,还是可以的。
比如:反向分析一波,找出一些设计和技术上的要点……
对于正在建造中的“九章”,无疑会有很好的启发!
江寒马上行动起来。
逆向这种等级的设计图,这工作当然并不轻松。
涉及到量子计算,很多地方必须先想通原理,才能明白为何要那么做。
否则,连图纸都看不懂,怎么提取技术要点?
光路为何要那么设计?
单光子源的运行频率为何限制在某个区间?
太快不好控制,那么慢一点行不行?
类似的问题,几乎无穷无尽。
也许是这份图纸里,用到的量子力学原理,超越了当前的时代。
饶是江寒在量子力学上学得相当深入,很多时候也需要苦思冥想、旁征博引,才能领悟一点点。
这导致他的逆向工程,进度十分缓慢。
好在他是在虚拟空间里做这件事,所以……
当暑假临近结束时,这个艰巨的任务,也终于接近了尾声!
8月底,江寒再次回到了学校。
还没等回到寝室,就接到了老张的电话。
“校长找我?”
“对。”
“知道什么事吗?”
“应该是好事,来了你就知道了,呵呵……”
老张居然卖起了关子。
江寒挂断电话后,打车回到学校。
先回寝室,把东西扔下,然后就去找老张。
20分钟后,江寒和老张来到行政楼三楼,校长办公室里。
“展校长,这位就是江寒同学。”老张笑着介绍。
“校长好。”江寒主动打招呼。
“来了?都坐。”展飞声音洪亮。
三人很快落座。
“江寒同学,假期过得怎么样?”展飞问。
“挺好的。”
“你上学期的那个‘毕业设计’,可是让很多专家赞不绝口呀!”
“也是参考了许多前辈的经验。”江寒不卑不亢。
暖场完毕,展飞终于说到主题。
“江寒同学,我校拟聘请你为副高级研究员,不知你是否愿意?”
在他想来,任何学生听到这样的消息,第一感觉应该是惊喜、难以置信,跟着就会迫不及待地答应?
毕竟从一个普通学生,一跃成为教职人员,这样的破格“提拔”,多少年都不见得有一起!
所谓副高级研究员,就是不用上课的副教授。
在学校里,不知多少人熬白了头发,还在苦等一个指标!
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