卫之间的空档，队友却没有跑，他也就不可能传过去，最后也只能按照固定套图分边，打下底传中。很容易被对方防死。”常诚在纸上画着双方站位和跑动线路，“他们的七号要是直接从肋部插进去，啧啧，威胁就大了。”

    “看样子，他们真的是语文老师教的。”付彬一开口就引人注目。

    “为什么？”

    “踢球都是一副书呆子气。”

    “得了吧，语文老师能教足球，还教得很不错，你能教语文吗？付老师？”肖志直接嘲讽付彬。

    “……”

    下午第一场比赛开始前，比赛双方广州天河小学和潍坊胜利街小学在进行准备活动。现场不仅德育小学的来观战，其他小学的也都来到赛场。

    常诚等人来的较晚，远远的看见比拉力在和一个三十多岁戴着眼镜的男人聊着什么，看样子还挺开心的样子。

    常诚上前打了个招呼：“比拉力老师。”

    比拉力老师回头看见是常诚，连忙伸出双手跟常诚等人一一握手。

    “手麻了。”肖志小声嘀咕道，并把手背在背后甩了甩。抬头却看见常诚三人也把手背在背后甩着。

    “我介绍一下，这位是上海建设小学的秦明秦老师。”比拉力热情的为常诚等人介绍着。

    “这是常教练，黄教练，付教练，肖老师。”比拉力又向秦明介绍常诚等人。几人礼貌的相互握握手，算是认识了。

    “秦老师？”付彬又在嘀咕：“难不成又是语文老师？”

    “我是数学老师。”秦明耳尖，听到付彬的自言自语。

    “啊，数学老师？”付彬吓得退了两步。

    “不好意思啊，他最怕的就是数学老师了。”黄竞不失时机的糗付彬。惹的大伙都笑了起来，陌生的感觉渐渐消散。

    大家熟络后，常诚找比拉力要了地址，说比赛结束后回江城把国外先进的青训资料寄一份给他，比拉力感激的又要握手，常诚慌忙说道：“别，我手还麻着呢。”引起一阵哄笑。建设小学的秦老师也乘机要了一份，还留下自己的qq号。

    比赛开始，天河小学显示出一支强队的底子。上半场打入一球，下半场虽然没有进球，但是一直控制着场上局面，胜利街小学靠着守门员和门柱的良好发挥才守住下半场，最终天河小学一比零战胜胜利街小学。

    第二场比赛是大连的东北小学对阵上海的建设小学。双方队员入场，秦明还在边上不停地叮嘱着小队员们要注意的地方。

    “看样子，秦老师很紧张。会不会把紧张情绪传染给他的队员们。”常诚评判道。

    “不会，他一直都是这样，这些小鬼头都习惯了。”旁边一个西服笔挺的人，用一口的上海味道的普通话回应常诚的担心。

    “哦，您是……？”

    “我是家长，随队来陪孩子的。那个五号就是我儿子。”

    常诚抬头看时，比赛已经开始，东北小学开场就快攻，一个下底传中，直接打到禁区里，建设小学的五号头球把球明这帮孩子的基本功和战术运用能力不比我们差。不好对付啊。”黄竞拿出笔记本开始写写画画。

    “是啊，中国足球不缺好苗子。缺的是土壤啊。”常诚盯着场上奔跑的小队员们：“他们中间有三分之一去从事足球事业就不错了。”

    上半场结束，建设小学领先一球，小鬼头们兴奋地闹成一团。但东北小学却很沉稳，他们教练员就上半场的局势做出新的安排。

    “下半场建设小学危险了。”常诚暗暗想道。

    果不其然，下半场一开始，东北小学就改变打法，打起三前锋，三个前锋都是人高马大的队员，再由两边的边后卫实施四十五度传中。

    简单粗暴，就是

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