威廉并没有在学校城堡煽动学生闹事然后谋求利益的打算。

    类似的骚操作他只是听说过，但他既没有实际操作的经验，也没有这样去做的欲望。

    他是魔法自卫课教授，可不是政治课教授——

    “所以，你们打算抗议一次？”

    威廉把手臂支在讲台上，身体前倾，笑着问道。

    下边的学生沉默了，六年级的学生可没有快毕业的七年级老油子攻击性来的强烈，没七年级的学生挑头，还真的没人自告奋勇的跑出来玩抗议这套。

    ‘嗯，没钱没目标没诉求，抗议——我想这个干嘛？’

    “如果没打算抗议的话，女士们先生们，我们应该上课了，你们已经迟到了很久了，如果我们不抓紧时间上课的话，恐怕我得给作业加个倍了。”

    也不知道是不是最后这句话起了作用，学生们的注意力一下子集中了起来，不再纠结被没收的书籍了。

    “很好，这节课是重点，无声咒的使用。”

    威廉掏出魔杖做了个示范——他没有念动任何咒语的情况下，粉笔在魔杖的指挥下开始快速在黑板上奋笔疾书起来。

    虽然有点现学现用的感觉，但此时威廉的无声咒确实用的不错了。

    “各位同学，”他拍了拍手掌，把学生们的注意力从粉笔上集中到他这边来，“书上的理论有点短，我打算稍微仔补充一点，当然，这对你们来说有点繁琐。”

    “毕竟，”威廉笑着说道，“你们可是近乎自学着完成了ls考试啊。”

    下边的学生嘿嘿笑起来——虽然他们之中有威廉放水才混进来提高班的，但是能够在教授年抛且多数任期不满的情况下通过考试，无论从哪方面来说都是让人骄傲的事情。

    快速的补充了一些可能让人更方便理解的内容之后，威廉一边观察着学生的反应一边用魔杖快速的在教案上做着标记。

    他又不是只打算带这么一届学生，总不能一直想着学生的理解能力惊人，能在课本上那些简单的话语中领悟到无声咒的真谛吧？

    “掌握无声咒一直是公认的难点——实际上，实际操作之中，你们甚至会觉得无声咒不过如此，甚至还在影响着正常的咒语发挥。”

    合上教案，威廉开始分享起他对无声咒的个人见解。

    “你们应该知道的，一条标准的魔咒，是由足够的魔力，标准的咒语，清醒的意识，标准的手势共同构成的。”

    “初学的咒语，稍微出现偏差的话，甚至会让一条咒语出现神奇的变化，甚至会伤害到施法者本身。但无声咒甚至连咒语都没有使用，却能够让咒语不出现任何的偏差。”

    “讨论一下吧，为什么会发生这样的事情呢？不用站起来，就在位置上说就好——课本上的标准答案就不需要了，简单谈谈你们认为的其他可能。”

    威廉双手摊开，示意学生们可以发言了。

    “对咒语的熟练度问题？”

    “嗯，有点道理，还有呢？”

    “对施法效果的了解？”

    “也有点道理。”

    ……

    “是否和咒语的倾向性有关呢，教授？”

    “有趣的见解，拉文克劳三分，详细说说你是怎么想的。”

    ‘这条我没想过，记下来。’

    威廉悄悄的在教案上做着记录——公开的书籍之中，到了六年级提高班的教材内容就比较少了，也不知道是觉得提高班的学生能够轻松理解教材内容还是知识垄断化问题。

    ‘大概二者都有吧，毕竟是能把拉丁文加入公务员考试的国度。’

    不过图书馆的禁书区对教授是默认开放的，威廉倒是不用担心找不到参考书目，学生

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