,所以又笑着侃侃而谈道,“120分以上的人数,咱们班和一班的差距还不是很大,3和5之间只差着2人嘛。但是,成绩在100分以上的人数,咱们班就有点不够看了;包括常凯、年小白和姜景灏在内,咱们班的分数在100分以上的,也仅仅只有7个人,但一班的人数却是17人,就连文科班也有11人.......”
在王老师的数据面前,高四二班的同学们再一次沉默了。
紧接着,王老师就开始发卷子了,学生们也在他的点名中一个个走向讲坛,拿回了自己的卷子。
王老师还是很有节操的,他对分数低的卷子,也就是90分以下的,都只是叫出名字而不报出分数,这也在变相地为分数低的同学,保留着一丝颜面。
同学们对他的这种小细节,自是有着心生好感,同时也都默默地发誓,争取下次考试让他念出自己的成绩!
常凯也拿到了自己的卷子,简单浏览一遍之后,很快就发现主要失分的地方了。
紧接着,周楠也拿到了卷子,而且她还毫不忌讳地向他展示了一下。
65分!
看到周楠的成绩之后,常凯脸上虽还保持着淡淡的笑容,但他的心却抽了一下。
她的成绩只有自己的一半啊,以后必须督促她努力学习才行!
要不然,她就白复读了!
至于该怎么督促她学习,常凯却是绞尽了脑汁,一时半会又想不出一个章程。
她可不像自己那样有系统啊,对她而言,学习什么的并不是一件愉快的事。
要是系统的技能可以拿出来就好了,这样的话,她也能学习技能了。
可就算能拿出来,自己难道可以给她分享这个秘密吗?
常凯胡思乱想之间,又不由自主地打开了系统,然后发现【兑换系统】中的【兑换点数】,已经从昨天的197,变成了现在的216!
终于可以再次兑换一个技能了!
兑换什么呢?
生物?物理?化学?
或许是因为【智力】提升了10余点之故,在昨天的物理课和化学课中,似乎对这两门课程的学习并没有太大的难度。
所以,先兑换【中级生物技能】?
反正这几个技能都是要学习的,哪个先哪个后似乎也没有太大的差别!
那就先学生物吧!
常凯很快就找到了【中级生物技能】,点击确认之后,便进入到了脑子被无数信息冲击的学习状态。
但在学习完这个技能之后,他却感觉到一阵神清气爽。
这就是腹有诗书气自华吗?
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