许秋看到新来的大三学妹韩嘉莹也在，便把她喊了过来。

    他准备一边做器件，一边给她进行入门指导，顺带看看这学妹的悟性如何，是不是搞科研的好料子。

    当初陈婉清在教他的时候，采用的是“挤牙膏”式的方法，即一步步的教他各个实验操作。

    不过，许秋更喜欢的教学方式是“先整体后局部”。

    也就是先大致知道整个操作流程，然后再碎片化的学习具体的每步实验操作。

    首先，要了解一下学妹的学习进度。

    “韩嘉莹，来实验室一周了吧，都学到了什么？”

    “陈婉清学姐这周教了我实验室的安全守则，还教会了我怎么清洗基片，”韩嘉莹道：

    “除此之外，好像就没有别的什么了，许秋师兄是打算教我其他实验操作吗？”

    “嗯，今天我要做一批器件，你跟在我旁边看我实验吧，有什么问题随时可以提问。”许秋道。

    “好的。”韩嘉莹点点头道。

    “实验服领用过了吧，还有基本的防护措施会做吧。”许秋道。

    “领用过了，防护措施学姐之前也教过我。”韩嘉莹道。

    “行，那跟我来实验室吧。”

    ……

    进入实验室，还没等许秋开口，韩嘉莹便自告奋勇道：

    “师兄是要做器件吗，我帮你清洗基片吧。”

    这学妹上道啊。

    “好的，不用太多，今天的话，有12片就够了。”

    许秋说完，进入旋涂手套箱，开始做配制溶液的准备工作。

    这次的实验结果并不重要，只是为了拿个数据应付周一的组会。

    因此，他打算用比较好溶解聚合物的氯苯溶剂。

    准备工作完成后，他没有立刻开始配制溶液，而是耐心等待韩嘉莹。

    她将装有基片的盒子放入超声波清洗仪后，凑了过来，站在许秋旁边。

    “这是我这周在张疆合成的聚合物材料，等下就是用它做为有效层材料来制备器件。”许秋介绍道：

    “这是pc[70]bm，是有机光伏中常用的受体材料，刚才那个聚合物材料是给体材料。”

    “称量的时候，要先称取比较难以称量的聚合物材料，再称量好称量的粉末状pcbm，最后再加入溶剂、磁力搅拌子。”

    韩嘉莹认真聆听，而且许秋每说一句话，她就点一次头。

    不过，她倒是没有说话，提出问题。

    大概是两人还不够熟系，人与人的关系都是需要时间来慢慢拉近。

    许秋也没打算太过于主动，只是自顾自的介绍着，反正这样讲解一遍，她总归能学到一些东西的。

    这时，超声波清洗仪到了设定的时间，自动停止。

    “师兄，我去换个溶剂。”

    “去吧。”

    几分钟后，韩嘉莹返回。

    “配制氧化锌的预聚体溶液，要用到二水合醋酸锌，2-甲氧基乙醇还有乙醇胺。”许秋继续介绍：

    “按照一定的比例混合，把它放在加热搅拌台上后，大约两小时就能使用了。”

    十几分钟后，许秋配好两个溶液，离开旋涂手套箱，打算回办公桌休息一会儿。

    韩嘉莹指着手套箱，犹豫片刻，终于开口：

    “师兄，这个仪器是手套箱吧，我可以去试一试吗？”

    看着她一脸期待又小心翼翼的样子，许秋笑道：

    “可以啊，我在旁边教你。”

    虽然这样会占用他一些时间，但是韩嘉莹毕竟是自己的直系学妹，还是值得投入一番精力的。

    就像当初的自己

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