他就没搞明白了，看她各门课测验成绩都挺好，考上一本是没问题的啊，不知道怎么也来复读而且还被分到了文65班，不过分班考试后应该能考去实验班，哈哈，还能在一个班，爽！

    “我们先用一节课的时间把试卷上错的比较多的题目讲一下奥”

    “大家看第9题”

    “在平面直角坐标系xoy中，角a与角β均以ox为始边，它们的终边关于y轴对称若sina=1/3,则cos（a－β）=？”

    “这一题班上有一大半人做错了，做这种题先要画图啊”

    “大家注意听奥，∵sina=1/3，∴cosa=2根号2/3”

    “则sinβ=sin（Π－a）=1/3，cosβ=2根号2/3”

    “故cos（a－β）=2根号2/3x［﹣2根号2/3］＋1/3x1/3=﹣7/9”

    “这道题听懂了没有，不理解的回去后再好好想想，以后碰到这种题，大家先按照题目要求画出图形就好做了”

    “接下来看第12题”

    “已知三角形abc，ab=ac=4,......”

    ......

    接下里是第21题，这一大题三个小问只有叶倾同学一个人全部做出来了，而且我看了下他的办法比标准答案还要方便，所以这一题让叶倾同学给大家讲解一下。

    正在欣赏着苏婉一颦一笑的叶倾突然发现自己被cue了，拨了下碎发：“那好吧”

    走上讲台，看着底下的一百多人，叶倾深吸一口气，整理了一下思路，准备以一种最简单的方式来讲解。毕竟这也是他两世为人第一次上台讲题，所以他不敢大意。

    “这道题呢属于导数题，让我们求实数a的取值范围”

    “主流思想呢都是先求导然后再分类讨论，但是这种方法非常麻烦而且很容易出错”

    “我建议大家可以用先猜后证法，为什么呢，因为既然题目这么出就肯定能证出来嘛，人家管你怎么做的，能写出答案就是牛......额，厉害”

    “先缩小a的范围，再求导看单调性。你看a一来就被困死了，还能嚣张吗？”

    “f(1)＝1/2-a≥1成立......既然它对任意成立那么对特殊也必然成立”

    ......

    “大家以后做题千万别被束缚了脑子，数学这玩意吧其实浪漫的要死，大家听懂了没有？”

    说着，叶倾看向台下

    “嗯，我明白了”数学课代表安心荷先点头回道

    “我靠，原来还可以这么做啊，哈哈，我以后再也不怕这种题目了”

    “哦～～听班长这么一说我就懂了”

    ......

    看着台下众人恍然大悟的笑脸，叶倾突然理解到了何为“传道授业解惑”，也明白了为什么有那么多老师不计较微薄的工资，不计较学生的谩骂也仍然兢兢业业的教学。

    教师队伍的素质参差不齐，有些老师自私贪婪暴躁，侮辱学生的人格，毁灭学生的童年，但大多数老师确称得上为人师表这四个字。

    现在的我们不理解老师，反感老师甚至憎恨老师，但当我们经历了社会的磨砺后，经历了人生的起伏后，也许会在某个无人问津的深夜突然怀念起自己曾经最讨厌的那位老师吧。

    想着想着叶倾心里突然愧疚起来：高考完后约着胖子一起去初中给焦老师道个歉吧

    ......

    此时的苏婉站在讲台下也被惊讶到了，小脑袋瓜里各种思绪迸发：

    “这家伙不仅考得好，教的还这么浅显易懂，是个做老师的好材料啊”

    “只是自己一个985

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