，但对西门庆可以说比对别的学童似乎客气一些了，这点西门庆看得出来，感觉得到。

    随着在学堂读书的日子久了，西门庆便混成为了顽皮老到的学童了。西门庆在课堂上便更有胆气向先生发问一些自己感兴趣的问题，而不管这些问题是不是先生能很好的回答或能不能回答。

    在讲解《诗经》之《关雎》时候，西门庆就很有些好奇却认真地问道：

    “先生，‘窈窕淑女，君子好逑’，您不是说过自古男女有别，授受不亲吗？诗里说的男人女人怎么相见的？然后还想念什么的，不是有违常伦吗？”

    “也不是男女绝对不能见面，远远看见也不属于‘授受’，通常‘授受不亲’说的是那些大家闺秀，就是富贵人家之女子，贫贱人家女子就无 ‘授受不亲’之说。”余先生稍楞一下，答道。

    “先生，为什么贫贱人家的女子就不‘授受不亲’呢？”西门庆继续追问道。

    “贫贱人家的女子要干活赚钱讨生活，不抛头露面怎么行呢？”余先生答道。

    “先生，那这个‘窈窕淑女’，您说的是温柔善良美丽的女子，怎么能肯定不是富贵人家的的女子呢？”西门庆又继续问道。

    “应该从全诗来看，首先这首诗属于《诗经》里之《国风》部分，是在各个诸侯国民间采风而成，再者诗中描述女子在采摘水草，所以推断这名女子不是富贵家女子。”余先生虽然还是耐心解答，但已经有些不耐烦了。

    “先生，不是说男女婚配当讲‘父母之命，媒妁之言’吗？怎么《诗经》这种经典书籍为何要描写这种男女私情呢？”西门庆还是毫无顾忌地继续追问道。其他的同学们都竖起了耳朵听，他们都没有想到要问诸如此类的问题。同学们也觉得西门庆好奇怪，怎能这样问先生呢？

    但这个问题似乎有些超出了余先生准备的关于这首诗的讲解范围，在他的想法中，讲解就是就着诗文的词句进行解读，让学生明白其意义，最多就是讲一下诗文的相关典故和故事，其它的就不必去涉及了，何况男女私情之事，学生是不该问的，他从来就没准备过要回答和释疑这样的疑问。沉吟了好大一会后，余先生缓缓地说道：

    “西门庆，你该好好地读书，理解诗句之意思，其他的事情不要问得这么多，至于男女私情之事更不要问了，你长大了，自然会明白的。”

    “先生，学生已经长大了，同学中也有几个比学生大的。方才学生说了，了解诗文之背景，才能更理解这首诗啊！”西门庆有些不依不饶的继续说道。

    学生们都盯着西门庆和余先生，西门庆这样顶撞先生，心里猜测先生会怎么处罚西门庆，然后怎么收场了。

    可是，余先生并没有说要处罚西门庆，只是说道：

    “好了，西门庆，知道从诗之背景去理解诗句之意思，这个很好。其他同学也要像他这样学习。对诗文，每个人可以有不同之理解。这个问题就说到这里。如今下课放风。”

    余先生走出课堂，其他的学童就都围着西门庆，问的说的不停，西门庆俨然又是英雄获得了一场胜利一般，受到同学们的抬捧。

    （本回未完待续）笔趣阁读书免费小说阅读_www.biquduge.com

『加入书签，方便阅读』