扬西门镇学堂及余老先生的美名。

    每日都是在朗读、背诵、讲解、教习间轮流，半个时辰轮换一下，学生都一起上课，但年龄大小不一程度不同的学生在不同的受课时段得到不同的教益。

    “各位学童，年节已经过完了，该要好好读书了，不要将心神还停留在年节好玩之中。今日有两个新同学，大家认识一下。我叫到的站起来。西门庆，——，西门理。”

    介绍完两个新同学，余先生又说道：“今日从教《大学》开始，先朗读、背诵，然后为师给你们讲解。”余先生大声说道，年纪虽老，声音却很大，响亮而且有力，一听便知是个惯读诗书之人。

    “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。

    古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；

    子曰：‘听讼，吾犹人也；必也使无讼乎！’无情者，不得尽其辞，大畏民志。此谓知本。”

    余先生领读，学生们跟着大声朗读。学生的声音虽不算的很整齐，但也响亮。西门庆的读书声显得有些突出，他是头一次进行集体朗读，有些新鲜感，也不知道控制力气声量，同时他也有意尽量表现，所以从头到尾都是扯开嗓门来读。但跟着朗读了五节六七遍下来，他开始觉得吃力了，嗓子又累又涩，怎么喊也不出声音来似的。到第□□遍时慢慢就只是嘴巴的一张一合，压根就没出声了，而余先生的要求是读十遍。

    这时，余先生站到他的面前，盯着他，问道：

    “西门庆，你为什么没有跟读？能背出来了吗？嘴巴乱张，连口型都不对，你以为为师老了，可以蒙的么？”

    “老师，我没有蒙您，我在跟着朗读啊，只不过声音不像先前大了。都读得有些累了。”西门庆站起来，略带点倔强的神态说道。

    “你不要给为师狡辩，你有没有在认真读，为师听得出来，看得出来。别以为刚才打过你了，就不会再打，只要违反规矩，我一样会打的。”余先生说道，态度很严正。

    “可是我确实是在跟着朗读啊！”西门庆感觉到委屈，因为他臆想中的确是在跟着读的。尽管他也许是实在不习惯一次朗读这么多遍这么久，太累了，精神游离，连自己都不知道是否真的在跟着读，只是感觉仍是在跟着而已。他不觉得自己是在狡辩。

    “俗话说‘读书百遍，其义自见’，你认真读，读多了自然就理解其中奥义，为师再讲解一下，你就会明白清楚了。”余先生说道。

    “是，老师，弟子明白！”西门庆答道。

    “好吧，你背出来。就刚才诵读的五节。你能背出来就免打手心，要背不出来，那就只好打了！”余先生说道，似乎已经算是妥协或网开一面了。

    但这对西门庆来说并不是什么难事，因为这些经典他本来就已经很熟，在家时三娘已经训导他熟读并背诵过。余先生的一点妥协让他来了精神，他努力提高了声音背诵了一遍：

    “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定”

    真是一字不差！其实西门庆早已背过并已熟记，对他来说真不是什么难事。

    “很好！坐下。学童们，你们都看到了，西门庆虽然跟读时开始很用劲，慢慢就有些松懈，但关键的是已经能背出来了，这很不错，说明他读书是认真的。你们中还有谁现在能背出来的吗？能背的举手我看看？”余先生不但给了自己一个小小的台阶下，还又对其他学生提出要求，不愧是做老师的高明。

    但是没有人举手，课堂上跟显得很安静。也许还有谁能背出来的，但这时都不想出头。因为学童们都没有把握能一字不漏背完

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