文言文，说起了故事。

    “同学们，今天咱们讲的这篇白衣渡我出自大周朝某位无名家编纂的民间传说总集史有记，全文万余字，教材选用的是红蘋斋民国刊本，只节选了两小节一千字。这个故事写的是大周朝一位僧人与其好友行走大漠时发生的事，那位僧人的身份今已不可考，但他的好友大家想必都很熟悉，那就是历史课本上光生平功绩就用了满满一页的大周战神余天玑。”

    坐在前排的班长打了个哈欠，心道这些我们知道啊。

    好像猜出学生们的想法，老师话锋一转，换了个话题“不过，在讲解课文内容之前，老师我要先给你们讲个同是出自大周朝的故事，叫万古如长夜。这个故事一般人不知道，就连历史系的大学生也要到研究生阶段才可能接触得到，因为这个故事吧，非常的不科学。”

    闻言，许多犯困的学生顿时感觉精神一振。

    你要跟我唠这个那我可就不困了啊。

    老师笑眯眯地看着底下精神抖擞的沙雕学生，也不卖关子，继续说道“大周朝距今有三千年左右，历史记载大多遗失，从流传下来的零星记录中可以得知，那是一个人、神、妖混居的时代。咳，其实这个说法并没有太多实证，我们姑且就这么听着，静待以后的考古研究。”

    “话说在大周建国三十三年的时候，国内爆发了一次奇怪的危机，史称长夜之险。据说这次危机持续了将近半年，没有白天，只有黑夜，并且四季更迭是混乱的，经常会发生寒暑交替，甚至寒暑同现的现象。由于没有太阳，人们无法耕种，只能依靠官府的救济勉强度日，饿死了不少人。”

    “老师。”学习委员举手提问“会不会是出现了极夜现象”

    老师摇头“不会。大周朝疆域最北部也才北纬四十多度，极夜辐射不到这边来。”

    “那为什么会发生这种事呢”又有一个学生问道。

    “官方记载早已遗失，但民间传说中，关于长夜之险出现的原因众说纷纭，其中出现次数最多的一个，就是说当时掌控生死道的神灵因痛失所爱而致使力量失控，这才造成这么大的灾难。后来也是这位神灵出手，用自己的性命封印了失控的力量，挽救了人间。这位神灵的身份不清楚，根据现存史料来看，很可能是大周朝信奉的人族三神中的一个，但具体是谁因为资料不足，很难考证。”

    老师说着，拿起粉笔在黑暗上画了一张很丑，可因为图本身非常好看，所以丑得相当特别的图。

    “天星轮回图，也叫天星轮回阵，大周朝最出名的阵法之一，相传正是从那位神灵收服自己失控的力量所用的阵法简化而来。我要告诉大家的是，这个阵法虽然残缺不全，但是真的有用，上回老师到收藏此图原本的大周博物馆参观时领略过人为布置的残阵的威力，二十米直线距离你们老师我活活走了两个小时，一看监控，呵，原地绕圈。”

    班里立刻响起了稀稀拉拉的笑声。

    老师也跟着笑了笑，借机发出安利“这个故事很长，里面有一段是关于那位神灵与他心上人的部分，很长，老师一时半刻也说不完。大家如果感兴趣，可以去看红蘋斋收录的大周奇闻轶事略做了解。当然了，大周奇闻轶事里只有这一小段，完整的内容以后有机会我再慢慢跟你们讲，现在我们言归正传，看课文。”

    课程重新进入正题，学生们虽然不困了，却也无心听课，悄咪咪地拿出手机搜大周奇闻轶事的免费资源，看神灵谈恋爱的故事。

    不幸的是，这本书比较冷门，网络上资源极少，只能在一些器里看收费版本。幸运的是，这个故事在书的第一章，还能单独购买，不至于花费太多钱。

    班长竖起课本，熟练地打开器，搜出大周奇闻轶事，购买第一章，顶着老师慈爱的目光看了起来。

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