谈关于平衡家庭和学习的问题。

    他们聊完了，班主任的目光就转到鹿照远身上。

    她老话重提“你是哪位同学的家长”

    祝岚行看鹿照远恍惚了一下，像是从某个专注的思索中惊醒过来“鹿乐成。”

    班主任认得这个学生，不止认得，还连鹿乐成成绩排名都牢记在心“班级里第45名”

    鹿照远“”

    日常第一的学神听着这个名次，颇感脸上无光。

    班主任倒是神态自若，一个班既然有好学生，那么必然也有差学生，她同样叮嘱“鹿乐成不是个笨孩子，但是心思并没有完全放在学习上，他的成绩很飘忽，高的时候有20多名，低的时候就像现在，能掉到尾巴上去，像这样的孩子，家里如果有空，就要在旁边看着他写作业背课文，盯到孩子养成自觉了，就好了”

    弟弟不争气，鹿照远也摆不出酷脸了，特无奈地应了一声“知道了老师。”

    两个伪家长听完了老师十分钟的叮咛，总算解脱了。

    这时已有些家长开始离去。

    祝岚行也没有再待下去的必要，他拿起盲杖，刚刚站起，就有热心人问

    “需要帮忙吗”

    “不用”

    祝岚行才说半句，手肘一重，鹿照远带着粗暴地挽住了他的胳膊，先其他人一步，搀住了他。

    鹿照远扯扯嘴角“走吧，反正顺路。”

    祝岚行“”

    从教室离开以后，祝岚行动了动手臂，想将自己的手从鹿照远那里拿回来。

    但鹿照远握得很紧，他连扯了两下，也没能撼动鹿照远的手掌。

    他开了口“可以放手了。”

    鹿照远目不斜视“你不是看不见吗人形引导总比导盲杖好用吧”

    祝岚行不说话。

    怼了这一句的鹿照远也有点后悔，也闭了嘴。

    走完了楼梯就是教学楼前的空地，过了空地有一段林荫小道，小道之后，双语中学的大门若隐若现。

    出了大门，两人就该分开了。

    从认出祝岚行开始，鹿照远一直在等祝岚行开口。

    可是直到看见离别的现在，祝岚行也在沉默，连个解释都吝于给他。

    愤怒在这一刻如同火焰席卷，熊熊燃烧着藏在底下的委屈。

    鹿照远蓦然停下脚步，松开祝岚行，单手插兜，冷声质问对方“你不觉得你应该说点什么吗”

    祝岚行站住了。

    他们的旁边是长长的走廊，长长的走廊悬着玻璃平顶，只有一轮残月的黑夜里，玻璃顶沉闷压下来，如同笼罩在祝岚行脸上的沉沉阴影。

    来自鹿照远的质问并不只是他的质问。

    祝岚行也在问自己同样的问题

    我是否应该说点什么

    我是否应该，把这些事情都告诉鹿照远

    “鹿照远”祝岚行低声说，“你之前说过我不想说的可以不说，我现在还有这个权利吗”

    他凝神注视面前的人，看见捏着他肩膀的人动了动嘴唇，“有”或者“没有”，马上就要自其中说出。

    可过了好一会，也没有声音。

    对方始终没有说话。

    祝岚行徐徐出了一口气，他能够理解鹿照远心里的迟疑犹豫，他刚才同样如此。

    至于现在，他做出了决定。

    “我确实骗了你不少事情，这点我很抱歉。”祝岚行平静说，“但我现在还没有做好告诉你的准备”

    “那你什么时候能做好准备”鹿照远抢断他的话。

    “”

    “你不回答是因为你根本就没有想过什么时候能做好准备，对吗”

    鹿照

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