原来那样，一个个扫兴散去。

    同学们都走了，老师也走了出去，李卫华心想终于安静下来了，刚想要动笔画画，突然，闹闹哄哄另一班学生开始来到音乐教室。和上一班学生一样，大家好奇地围过来问这问那，李卫华只好一一解释一番。上课铃声响了，同学们安静下来，钢琴声响起，“没有共产党就没有新中国，预备——唱。”

    没有共产党就没有新中国

    没有共产党就没有新中国

    ……

    李卫华坐在凳子上手扶画板，看着自己的画面发呆。下课后，和上一个班级的学生一样，同学们纷纷围过来看李卫华画了多少，发现李卫华没有怎么画，还是原来那样，一个个扫兴散去。

    快到上课时，另一班学生又进入音乐教室，和上两个班级学生一样，同学们围过来问这问那。上课后，李卫华开始适应了这里的环境，听过两节课的歌，《没有共产党就没有新中国》的歌词李卫华已经背的滚瓜烂熟，大家唱歌李卫华也跟着唱歌，自己的声音和集体大联唱产生了共鸣，脑子里不再嗡嗡作响，终于手上开始画起画来。一边画画，一边尽情唱歌，倒也是个十分有意思的事。唱到高潮时，李卫华亮开嗓子大声唱起，由于在班级最后面，想必老师不会听到，应该不会影响老师教学。集体大联唱正唱到高潮时，突然，音乐老师做了一个停止的动作，集体大联唱戛然而止，只有李卫华一边画着画，一边放开嗓子唱着歌，一时没有刹住车，成了独唱。李卫华察觉后，张着嘴巴愣在那里，微笑着慢慢转向讲台看看老师，有些难为情。全班同学正回头看着李卫华，老师也站在讲台上看着李卫华一动不动。突然，雷鸣般的掌声响起，李卫华顿感不好意思，嬉笑着向大家招手。老师对着全班同学说道：

    “大家听到了没有，就是这个调。没有共产党就没有新中国，预备——唱。”

    李卫华用了一下午的时间，终于适应了这里的环境，歌词已经背熟，跟着声调自然就会唱出来，成了条件反射。与大家的声音形成共鸣，歌声对于李卫华来说不再是噪音，不再影响自己用心画画。

    第二天下午，李卫华来到音乐教室，看到自己的静物暴跳如雷，苹果还在原地，只是变成了一个苹果核，又大又圆的一个红彤彤苹果，自己都不舍得吃，不知道果肉被谁啃去了。现在出去买苹果已经来不及，只好将就着画了。新来上音乐课的学生除了十分好奇李卫华画画以外，又多了一个巨大的疑问，为什么要画一个苹果核？李卫华只好说明一番，同学们一个个发誓说不是自己干的。

    第三天，李卫华带来一个新苹果和一个鸡蛋，啤酒瓶和酒杯也换成了陶罐。走时，为了检验贴在陶罐上的纸条上写着“静物勿动”的警示效果，苹果没有带走。

    第四天，手拿新苹果，进入教室远远看到自己的苹果还在，李卫华心中大喜，看来同学们还是很自觉的吗，放开口开始吃自己新带来的苹果。走近静物时，李卫华愣住了，看到苹果静物一边少了一个缺，绕过去一看顿时气红了眼，苹果的背面已经被吃没了！

    也许是因为全校只有这一间音乐教室，也许全校只有这一台钢琴，也许全校只有两位音乐老师，一周之内，每节课都有班级来上音乐课。全校初一初二年级所有班级加起来应该有三十几个班级，一个班级一周一节音乐课，一周之内刚好轮换一遍。只能在这样的环境里画画，李卫华很无奈，不久之后，倒也适应了这里的环境，并且不知不觉已经会唱好几首歌曲了。而李卫华会画画，很快在全校也就出了名。

    一个月过去了，正在操场上上体育课。自由活动时间，一位个头不高，有点胖，四六分发型的同学笑呵呵找到李卫华，问，你是不是就是李卫华。听口音和本地人有点不一样，李卫华看着对方点点头，对方说我叫马

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