王老师在一次暑假，参加了学校组织的研修活动，在研修结束之时，他有感而发，写了研修回忆录，一共有三个章节。

    第一个章节，王老师将他命名为《花开半夏，美丽一生》

    夜渐近，心里却不相信，一天又一天这么快就过去了。这几天的忙碌，已成为铭记，又劳累更有快乐。不知不觉间，研修就要画上了一个句号，扔不下心里的恋恋不舍

    回想每一天，自己都有收获。

    研修第一天(7月22日):第一天我早早来到学校，扈校长亲自召开研修学习动员会，希望大家珍惜研修，努力研修，相互学习，提高自己，超越自己，为新学期开学注入新鲜活力。我很受鼓舞，决心好好学习。进入2014年初中教师新课标课例研究远程研修网页，走进混合式课例研究，有视频，有文本，明确研修目的和任务，希望良好的开端是成功的一半。让我们一起手拉手走向研修，走近成功。

    研修第二、三天(7月23日):通过学习课例研究中课堂观察技术应用，完成研修作业《学生小组合作观察设计表》，这就更激起学习的热情，否则，就不能顺利完成作业了。老师也有作业，更要认真细心完成。这两天，我每天都准时进入空间点击学习视频，观看专家讲解，听取名师上课，浏览同事教育观点，翻阅文字读有时候，很迷茫，很困惑，不知道该怎样去做作业，自己的尽力，终于完成第一篇作业，心里美极了。学习路上与芬芳一起舒展，汲取教育正能量，真的可以花开半夏，美丽一生。

    研修第四、五天(7月24、25日):今天的课例研究学习作业(从下面三个题目中选择一个完成):  1仿照《探索两条直线平行的条件》的教学案例，设计一个能够体现“有利于学生发现问题、提出问题的教学设计”。2仿照《一次函数的图象和性质》的教学案例，设计一个能够体现“如何提高问题探究的有效性”的教学设计。3就《探索两条直线平行的条件》(或《一次函数的图象和性质》)课例研究的某个方面(或某个环节)。结合自己的教学实践谈谈你的认识。大家都很认真，争取用高质量的作业为研修增资添彩。这一天我坐在电脑前，与同伴的讨论交流，摩擦出阵阵馨香，沁入心脾，潜入灵魂，感谢研修岁月里的同事、同伴、同行的陪伴，因为有你同行，我们的学习才有了独特的香味，在课例打磨中慢慢成长，专家的提醒和指导教师的点评让研修之花更烂漫。

    研修第六天(7月26日):今天是研修学习最后一天，想想自己笔趣阁读书免费小说阅读_www.biquduge.com

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