里的人数比初中每班的人数多了不少。但叶筱妤丝毫不担心，她是一个从来都不怯生的人，说的直接些，她就属于那种人来疯的性格。

    初中时，叶筱妤自己见面的第一天就把自己班里四十五个人的姓名记住了，她用了一个星期的时间把全年级的人名几乎记了下来。叶筱妤自己也惊叹，她可能是拥有这项特异功能。其实，这全部得益于她从小就当班长的缘故，处理事情，脑子也熟络，此外她还有一种过目不忘的本领，仅仅对于人而言。

    其实叶筱妤也时常感叹，自己的特异功能为什么不是对每件事情都过目不忘。这也使她在高中后期的学习中异常的苦恼。

    随后，班里就出现了一位身材高大魁梧，穿着蓝色半袖，牛仔裤，戴着眼镜的男人。这让叶筱妤有一种很不祥的预感。

    叶筱妤从不惧怕和任何老师沟通交流，因为她和老师的关系从来都没有过隔阂，除了自己年少轻狂时期(初二)与王老师大吵了一架，但到最后还是叶筱妤自己主动出面，当着全班同学的面给老师赔礼道歉。在叶筱妤的记忆里，老师从来都不是电视上演的那样凶巴巴，恶狠狠，而是一个个慈爱善良的人，因为他们也是为人父母，吃的也是家常便饭。

    也许很多人对老师有着不同的定义，甚至对老师有着极大的好奇心。尤其是从一接触老师开始，就觉得老师极为特殊，好像神一般的存在，好像不食人间烟火，甚至不做平常人做的事情。

    但是随着年龄的逐渐成长，就像叶筱妤这样常年当班干部，与老师接触比较多的人。他们更能亲自接触到老师的生活，体会老师的良苦用心。

    尽管如此，叶筱妤在高中时代也有了自己惧怕的老师。

    班主任做了简单的自我介绍，从他的言语中，叶筱妤可以感觉到，班主任很真实很幽默，当然也一定会有他很严厉的一面。因为叶筱妤发现，班主任在介绍自己的同时，时不时的用眼神打量下面的同学。叶筱妤心里默默的想着，也一面跟自己加油打气，相信自己一定能可以。

    初中升高中，初中老师大都说的一句话就是，不要太大意，到了高中，生活的圈子大了，人数也很多，竞争意识很强。老师们都只会紧抓前面的几名好学生，讲课速度也会加快。这让叶筱妤的心理产生了好大的压力，当然也做足了充分的准备。

    班主任将班里的情况介绍完毕后，又开始说了新学期的任务。由于开学第一周要军训，所以班主任决定要把班级干部提前选出来。首选就是班长。

    叶筱妤心里做足了准备，她不打算在当班干部了，因为在暑假期间，她去拜见了王老师，王老师告诉她”高中的学习和压力远比在初中多得多。“王老师劝叶筱妤不要再当班干部了，这样不仅会徒增压力，还会拖累叶筱妤的学习，耗费她的精力。

    叶筱妤从初二与王老师斗争结束的那一刻起，就真正体会到了王老师的良苦用心，她真正理解到，王老师自始至终都是维护她的。王老师很清楚的知道自己什么性格，什么品行，甚至在初三的最后阶段中，叶筱妤有心事都是去找王老师倾诉。而且王老师的每一次解答都给叶筱妤提供了很大的帮助，都说到了叶筱妤的心坎里。

    以至于叶妈妈在后来时常对叶筱妤说:“王老师是你的恩师，你以后一定不能忘了你的老师，没有你的老师，就没有你的今天。”

    班主任一次次发问，有没有想当班干部的，可以自告奋勇，走到讲台上去，去说一下竞选理由。可能是大家第一天见面，彼此都不熟悉，没有勇气，班级里静悄悄的，除了班主任发问的声音，再无其他的声音。

    班主任又一次的问出:“有没有想当班干部的，没有的话，我就自己指定了哈!“叶筱妤心里想，什么都不知道，老师怎么指定学生啊，仅凭成绩吗，那也太

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