但也仅仅是长相，对她这个人，我却是一直记得的。

    因为我们有太多相似的地方：

    我们在一帮因各种病症，生活无法自理的儿童中间，属于智力正常的孩子；

    我们又进了同一所小学，在同一个年级上学。

    虽然不同班，但我们两个班级的教室是紧挨着的，因此我们在学校里也会经常遇见。

    本来，我们都是福利院的孩子，又在同一小学、同一年级上学，完全可以一起上学，一起放学的，但在我们那个年代，特别是小学生，都莫明其妙地紧守那道“男女防线”，加之我们心里都不愿被班上其他同学知道，我们跟他们不一样，我们是福利院的孩子，所以我们两人之间好象达成了某种默契一样——

    尽管每天上学时一同出门，但一离开福利院，到了街上，我们就会马上分开。

    在学校里，我们也假装不认识一样，见面互不打招呼。

    放学后，也不关心对方是否放学，就独自回去。

    就算在半路上遇见了，也会刻意保持一段距离。

    如果福利院的阿姨问我们为何总不一起放学回来，我们的回答基本一样：因为不同班，所以放学时间不一样。

    福利院的阿姨开始还说，你们可以等对方一起回来呀，但问过几次后，就不再过问了。

    总之，我和她的关系，就像两条平行线一样，虽然看上去距离很近，却一直没有交集。

    所以我对她的事情已大半没什么印象了。

    唯一给我留下深刻记忆的，就是我们分离的那一天。

    那天发生的事情，对于我和华小月来说，显得十分突然。

    那是1995年4月12日（之所以一直记得那天的日期，是因为这一天后来成为了我的生日），我和华小月本来都在学校上课，不料在上午第二节课时，我被班主任龙老师叫出了教室。

    龙老师告诉我说：“今天你不用上课了，你现在就回教室去把书包收拾好，然后跟四班的华小月同学一起，马上回福利院去。”

    我感到莫明其妙，虽然看见龙老师表情有些严肃，还是大起胆子问她：

    “龙老师，为什么我今天不用上课？”

    龙老师说：“我也不是很清楚，刚才福利院打电话到学校来，说有急事，要你们马上回去一趟。”

    我纳闷不安地在教师办公室里等了两分钟左右，就看见华小月进来了。

    龙老师看见她来后，又对我们说：“你们现在都不要多想，一起回去吧，路上注意安全啊。”

    华小月没有多问，看了我一眼，默默转身离去。

    我迟疑一下，也跟着出了办公室。

    这一次，我俩没有像以前那样假装互不认识。在下楼梯时，我问华小月：

    “你们的付老师跟你说什么没有？为什么我们今天不用上课？到底出什么事情了？”

    华小月不答，只是低着头快走。

    我碰了一个冷钉子，心里有些不快，又问她：“其实你不说，我也猜到了，一定是昨天我不小心弄破了福利院音乐室的那个窗户玻璃，被你告状了吧？”

    “你不要把人想得这么坏，谁告你的状了？”

    “那为什么你和我要一起回去？”

    “付老师没跟我说，我怎么知道。”

    “哼，昨天只有你看见我弄坏了那个窗户玻璃，不是你告的状是谁？”

    “随你怎样想，反正我不是你说的那种人。”

    “就算不是你亲口告的状，也一定是你把这件事情告诉了别人，然后别人去告了我的状，所以福利院才会叫我们两人一块回去当面对质！”

    “懒得理你。”

    

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